小學(xué)二年級讀后感
小學(xué)二年級讀后感1
人生中每個人所遇到的機遇是不同的，這種幾率的不平衡性，對于與機遇擦肩而過的人來說，感悟更為深刻，但人生不能因為錯失一次機遇而玩世不恭、頹然一生。
人生中的機遇轉(zhuǎn)瞬即逝，但絕不可能只有一次，我覺得青年干部在成長過程中，一定要正確的看待機遇，但一定要時刻準備好，不能讓機遇從你指尖輕易溜走。在面對恢復(fù)高考的這場大機遇時，若孫蘭香沒有充分準備，努力學(xué)習(xí)，她又怎能抓住機遇，改變自己返回雙水村、嫁給農(nóng)家漢的宿命呢?
在鐵路轉(zhuǎn)型的變革時期，這對于我們的人生來說，就是一個巨大的機遇。是否能夠抓住這個大機遇，將對我們?nèi)松a(chǎn)生深刻的影響。但真正能夠名垂青史、刻碑留念的人畢竟是少數(shù)，那我們的人生如果沒有后人傳頌就真的失敗嗎?
我認為不是，如果我們能在功績碑中榜上有名，固然是我們?nèi)松哪髽s幸，但即使沒有榜上提名，只要我們的人生，像孫少平那樣努力拼搏了、奮斗了，我們的人生就是不平凡的人生。
小學(xué)二年級讀后感2
我覺得狐貍爸爸非常的勇敢，非常偉大，還非常關(guān)心家人。我說狐貍爸爸勇敢是因為在第四和第五章里，可怕的挖掘機和可怕的鐵鍬里，這兩個可怕的機器都非常厲害，經(jīng)過狐貍爸爸的勇敢才克服了對這兩個機器的恐懼。
我還知道為什么這本書叫《了不起的狐貍爸爸》，因為這本書里的狐貍爸爸非常了不起，所以這本書的名字叫《了不起的狐貍爸爸》。
小學(xué)二年級讀后感3
讀了《海底兩萬里》后，覺得書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩、性格陰郁，知識淵博的人，非常吸引人的人物。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。
小學(xué)二年級讀后感4
說起被管蟲，大概沒多少人知道吧。春天的時候，在很多地方你會看到一束滾動的“柴束”，這其實是被管蟲穿了一件樹枝“衣服”。這種蟲子的膽子很小，只要你發(fā)出的聲音大一點，它就會把整個身體縮進柴束“衣服”里。
被管蟲媽媽產(chǎn)完卵后，它要將門關(guān)閉起來，以免受到外來的一些侵襲。它利用自己僅有的衣服，也就是戴在它體端的那頂“絲絨帽子”，塞住門口，以保母子平安。
被管蟲媽媽所做的不止這些，它還要拿自己的身體來做屏障。經(jīng)過一次激烈的震動以后，它死在這個新屋的門前，留在那里慢慢地干掉。即使死后，它還依然守護著自己的孩子。
看完這個故事，我感動得差點哭了。這真是一位偉大的媽媽。
我也想起自己的媽媽為我做的許多事。每天早上，我還在熟睡中，媽媽就起床為我們做早餐。每天晚上，我已經(jīng)在甜甜的夢鄉(xiāng)了，媽媽還在為全家洗衣服、打掃衛(wèi)生。家里有什么好吃的，媽媽總是自己舍不得吃，讓給我們吃，有時候還騙我們說“不喜歡吃”。我上學(xué)忘記帶課本了，媽媽總是及時出現(xiàn)，滿頭大汗地把書本遞給我，又匆匆趕去上班。我生病發(fā)高燒了，媽媽整夜不睡守護著我。
媽媽的愛一直陪伴著我長大，我也會用愛來回報媽媽。
小學(xué)二年級讀后感5
前幾天，我剛剛閱讀完英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》，讀完后，我的心情久久不能平靜。
小說的主人公魯濱遜從小就想在海上航行。在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近遇上了巨大的海嘯和風(fēng)暴，船身破裂，水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜活了下來。他被海浪卷上了一個荒無人煙的小島，無奈之下，魯濱遜決定生活在這個荒島上。就這樣，魯濱遜長達二十八年的歷險生活開始了。
魯濱遜先把那艘破爛不堪的船上的食物、槍、子彈、淡水、工具還有制帆篷的布等船上一切有用的東西一一運到島上，還在島上找到了一個可以作為棲身之處的山洞，用船上剩下來的食物生活。后來，他開始在島上種植大麥和水稻，還學(xué)會了做粗糙的面包。他還捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源。并用學(xué)到的技藝在荒島上生存了二十八年。
若干年后，魯濱遜救下了一個俘虜。那天是星期五，魯濱遜便給那個俘虜起名為“星期五”。從那以后，“星期五”就成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。
又過了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國船，他終于得到了離開孤島的'機會。
魯濱遜二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。它告訴我們?nèi)绾蚊鎸щy、戰(zhàn)勝困難，如何保持樂觀向上的自信的精神狀態(tài)。
小學(xué)二年級讀后感6
今天媽媽幫我買了一本書，名叫《夏洛的網(wǎng)》。剛拿到這本書時，我對這本書產(chǎn)生了很多疑問：夏洛是誰？他織了一張什么樣的網(wǎng)？……當(dāng)我看完這本書后，我才知道原來夏洛是一只蜘蛛，它織了一張能改變他人命運的網(wǎng)。
書中說的是一只叫威爾伯的小豬，它是一只落腳的豬，一天威爾伯聽到自己將要被殺死，做成煙熏火腿，它悲痛欲絕。夏洛為了讓它不被殺死，它想了個辦法，在網(wǎng)上織了“了不起”這幾個字，使得威爾伯變成了王牌豬。從此威爾伯結(jié)交了這么一個改變它命運的朋友---夏洛。最終夏洛的生命走到了盡頭，威爾伯很難過，但是它決定和夏洛的子女繼續(xù)走完友誼之路。
當(dāng)我讀完這本書，我很感動，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中不比的慚愧。前幾天我和一位同學(xué)因“芝麻綠豆”的小事而發(fā)生了矛盾，鬧得很不愉快。書中讓我明白了原來友誼的力量這么強大，當(dāng)朋友有困難的時候就要伸出友誼之手。人與人之間互相幫助，寬容大度是多么重要。難怪媽媽向我推薦這本書，說讀了這本書能讓我感動一生呢。
小學(xué)二年級讀后感7
今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，讓我激起了“坐”電車學(xué)習(xí)的欲望。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護指導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基礎(chǔ)。
我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車里的。在那里，簡直就像一邊旅行，一邊學(xué)習(xí)一樣！車里有行李架，車窗也全部是原來的樣子。要說不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅拆了下來，換上了小學(xué)生用的桌子，另外扶手也沒了。
接下來，有一次讓我覺得非常特別，則是上課方式。一般的學(xué)校都是按順序上課，可是這個學(xué)校卻截然不同。在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當(dāng)天上課的問題寫在黑板上，然后說：“下面開始從你喜歡的開始上課。”由此老師能夠了解每個同學(xué)的個性因材施教，是最好的上課方法。
小豆豆的校長常常夸小豆豆：“你真是個好孩子。”我也要向小豆豆一樣做聽話的好孩子。
小學(xué)二年級讀后感8
假期里我讀了《小女生金貝貝》這本書，我覺得金貝貝是一個天真可愛、活潑開朗的小女孩，遇到困難她總會有辦法。
書中令我印象最深刻的故事是《他爸爸是警察》，這個故事告訴我遇到問題要動腦筋想辦法。金貝貝遇到的困難是被高年級的大哥哥搶占乒乓球臺，她的辦法是嚇唬他們說：“杜歌飛的爸爸是警察，他爸爸有槍。”那些哥哥聽了就被嚇跑了。在生活中遇到困難我們也要想辦法，有一次我和姥爺在家，媽媽有事出去了，我想給我媽媽打電話，我姥爺說他手機沒電了，充電器也沒帶，雖然我手機有電但我手機沒卡。我讓姥爺試一試我的充電器，不行，再試一試我媽媽的充電器，也不行，再試一試我爸爸的充電器，還是不行。那怎么辦呢？于是我開動腦筋想出了一個辦法，讓姥爺把他手機里的卡摳出來放到我手機里，這樣我就可以給我媽媽打電話了！
我覺得這本書里的金貝貝不僅是一個愛動腦筋的小朋友還是一個有創(chuàng)意的小朋友。
小學(xué)二年級讀后感9
在我還上幼兒園的時候，媽媽就常常給我講丑小鴨的故事，暑假放假在家，媽媽又買了《聽不厭的經(jīng)典故事—丑小鴨》這本書給我讀，讀完這本書，我有了很深的感觸。
書中的丑小鴨因為長的丑，受到很多的不公平，自己的親人不喜歡它，農(nóng)夫不歡迎它，連野狗都不想吃它，真的非常可憐。
經(jīng)常聽人說“人不可貌相”，現(xiàn)在很多人都把自己的孩子打扮的很漂亮，很多學(xué)生也經(jīng)常要買名牌的衣服和鞋子，比著誰家里更有錢，他們經(jīng)常欺負家里沒錢的同學(xué)，覺得自己的爸爸媽媽有錢自己就非常了不起，但是，我覺得，如果自己現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，就算裝扮的再好看，爸爸媽媽再有本事，自己也永遠只能是一只平凡的小鴨子，我們現(xiàn)在應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，用知識來武裝自己，就算現(xiàn)在吃點苦受點累，知識的力量一定會把我們變成美麗的白天鵝！
小學(xué)二年級讀后感10
讀了《三毛從軍記》我覺得三毛真是一個聰明、勇敢又能吃苦的孩子。 別人為難他，讓他背人、做苦工、幫人擦鞋子、做飯，他都挺了下來，讀到這些，我的心里也很難受。
不過，三毛也有威風(fēng)的時候，他摘蘋果，一個小孩子過來跟他搶，他把上衣一脫，軍服露了出來，那個小孩馬上住了手，還把蘋果乖乖地送到三毛手上。
三毛是我喜歡的一個漫畫人物形象。兒童時期我從中看到了幽默，搞笑；現(xiàn)在重溫卻讓人感慨萬分，一種對三毛個人遭遇的同情與心酸油然而生，對那個時代人與人的無奈深感同情，對當(dāng)時政府的憤慨。
讓我們記住這個小機靈鬼 -- 三毛 , 記住他給我們帶來的快樂吧 !
也讓我們記住三毛悲慘的流浪生活 , 比起三毛 , 今天的我們是多么幸運 , 讓我們珍惜今天的幸福生活吧 !
【小學(xué)二年級讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級成語故事讀后感范文（精選12篇）09-09
小學(xué)故事讀后感03-10
小學(xué)二年級好句08-22
拇指班長小學(xué)讀后感04-18
關(guān)于讀后感小學(xué)作文09-14
小學(xué)駱駝祥子讀后感10-09
小學(xué)二年級音樂說課稿03-14
小學(xué)語文二年級說課稿01-17