《尖叫的海棠》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《尖叫的海棠》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《尖叫的海棠》讀后感1
文學(xué)是比鳥飛得還高的夢(mèng)想，比花開的還美的情感，比星星還閃的智慧。而成長(zhǎng)，就是最閃亮的文學(xué)。
見過海棠嗎？她美麗而鮮艷，是血一般的顏色，帶著對(duì)春天的癡狂，象征著古老的美麗。我們的故事，就從它身旁的女孩講起。
十五歲少女裴雨棠從小跟奶奶在一個(gè)海棠花盛開的古鎮(zhèn)長(zhǎng)大。父親是畫家，母親是昆曲藝術(shù)家，一家人幸福地生活著。隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代的衰敗，深感失望的母親突然遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化和生活。從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈琴，帶她走進(jìn)音樂的世界。神奇的音樂使她遇見了小時(shí)候親密無間的好朋友，觸碰到那不為人知的真相……
這個(gè)故事像一曲風(fēng)格迥異的合奏，既有搖滾般的激情奔放，又有傳統(tǒng)民樂的寧靜古樸，交織著現(xiàn)在和過去。它既是一個(gè)少女由迷茫到成熟的成長(zhǎng)過程，也是一副展現(xiàn)了世間百態(tài)的風(fēng)情畫。
“不是所有的尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長(zhǎng)大，這才是尋找的意義。”
這是在書上的良言，同樣是我的感慨。成長(zhǎng)的路總是迷霧一片，跌宕起伏，讓人忍不住想一探究竟。沒人知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，或許走到終點(diǎn)回眸一望，發(fā)現(xiàn)自己是那么可愛，讓人忍俊不禁。我們問了無數(shù)個(gè)為什么，探究是什么讓植物生長(zhǎng)的如佝僂老人那般歪七扭八，第一次獲獎(jiǎng)喜笑顏開的臉還歷歷在目，無數(shù)次在考試失利后對(duì)著父母失望的眼深深的自責(zé)……這般大起大落的成長(zhǎng)之路才更有意義，不是嗎？
車上的風(fēng)景轉(zhuǎn)眼間就變了，但路上最美的還是風(fēng)景，路上不變的是不懈的堅(jiān)持，是同甘共苦的分擔(dān)，是一肩扛起的堅(jiān)強(qiáng)，是沖破迷霧的決心。
因?yàn)椴粫?huì)唱歌，音樂老師再三打擊雨棠，她充耳不聞，努力著要成為一名音樂家，是堅(jiān)持；“黃毛丫頭，我媽媽不要我了……”“嗯，我媽媽也不見了。”兩個(gè)女孩相依相偎著，是分擔(dān)；阮石的父母入獄了，阮石頂起了崩塌的天，是堅(jiān)強(qiáng)；雨棠翻箱倒柜，只為母親的消息，是決心。
天色暗下去的時(shí)候，星光會(huì)亮起來；大地靜下去的時(shí)候，歌聲會(huì)響起來；日光薄下去的時(shí)候，時(shí)光會(huì)厚起來；世界睡過去的時(shí)候，我們會(huì)醒過來。不要忘記成長(zhǎng)，不要忘記尋找，不要忘記夢(mèng)想，更不要忘記，那尖叫的海棠。它是我最喜歡的花，也是我自喜歡的書。
記憶的匣子再度打開，成長(zhǎng)的故事再度起航，故事來自本書，它名《尖叫的海棠》。
《尖叫的海棠》讀后感2
寒假里，媽媽帶我去了書店。我一眼就看中了這本《尖叫的海棠》。它是花朵系列的第二部書，由兒童文學(xué)作家吳夢(mèng)川撰寫。
十五歲少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個(gè)海棠花盛開的古鎮(zhèn)長(zhǎng)大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術(shù)家，一家人平靜幸福地生活著。隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的衰敗沒落，深感失望的母親突然遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化與生活。從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進(jìn)音樂的世界……
當(dāng)我翻開這本書時(shí)，一段文字吸引了我：
我叫雨棠。雨水的雨，海棠的棠。
雨水代表隔夜的豐盈，海棠象征古老的美麗。
當(dāng)兩個(gè)漢字意外重逢，就暗示著一種被喚醒的古老記憶，
某個(gè)遺失在遙遠(yuǎn)的春天里的甜美而腐敗的濕淋淋的記憶。
這到底是一種什么樣的記憶呢？我?guī)е闷嫘模蚪蛴形兜乜雌鹆藭?/p>
然而，我被震驚了。
當(dāng)雨棠的喉嚨被封鎖，在音樂課上不唱歌，被老師誤解為有精神方面的疾病時(shí)；當(dāng)雨棠的母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時(shí)，當(dāng)雨棠朋友的親人紛紛去世時(shí)，我都感到從未有過的憤怒，傷心，和沮喪。當(dāng)我看到最后雨棠的母親回來了，雨棠在音樂考試上彈出了她從小就學(xué)的鋼琴，雨棠與朋友們組建了一個(gè)樂隊(duì)時(shí)，終于舒了一口氣。
進(jìn)過對(duì)這本書的細(xì)細(xì)品味，我了解到這本書講述了一群熱愛音樂的少男少女在城市和古鎮(zhèn)之間，演繹著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方文化與西方文化碰撞交融的青春成長(zhǎng)故事。作品本身就像一曲風(fēng)格迥異的合奏，既有搖滾樂般的激情奔放，又有傳統(tǒng)民樂的靜謐深邃，虛實(shí)兩條線交織體現(xiàn)著過去與現(xiàn)在，既是一個(gè)少女由迷惘到醒悟成熟的成長(zhǎng)過程，又是一幅世間百態(tài)的風(fēng)情畫。
雨棠母親唱的歌和昆曲已經(jīng)不知不覺在我耳邊回蕩。
人人都說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝雙雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。
這是一群熱愛音樂的少男少女最美麗的傳奇。這是一個(gè)關(guān)于愛與夢(mèng)想、尋找與成長(zhǎng)的'故事。不是所以得尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長(zhǎng)大，這才是尋找的意義！
《尖叫的海棠》讀后感3
吳夢(mèng)川的作品，并非初次閱讀。一向喜歡她的文，如詩般清麗夢(mèng)幻，帶點(diǎn)古風(fēng)。這次，成熟了不少。去掉了清高，非但沒有減弱詩風(fēng)，反倒多了幾分樸實(shí)。
女孩海棠，與前些作品的女主略微有些不同·。沒有年少輕狂，沒有熱血沸騰，只是安靜地看著世間一切。情節(jié)倒不算特別與眾不同，也是一個(gè)女孩的成長(zhǎng)史。海棠對(duì)音樂有著特殊的情感，母親是個(gè)戲劇演員 ，與儒雅的父親一樣，都有著清秀的容貌。
因?yàn)楸緯母性谟谂c那些細(xì)膩的女孩產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴。讓那些在生活中無法得到理解的是在書中得到實(shí)現(xiàn)。不同年齡階段的人看來會(huì)產(chǎn)生不同的效果。男生·看一部分會(huì)覺得感動(dòng)，一部分則會(huì)覺得女生的內(nèi)心太復(fù)雜，當(dāng)然前者占多數(shù)。家長(zhǎng)看，對(duì)了解孩子的內(nèi)心可能有幫助。
女主在面對(duì)家庭會(huì)有新成員加入此事，所表現(xiàn)出來的·態(tài)度也挺值得學(xué)習(xí)。起初是震驚，而后是沉思，最后懷著痛苦接受，畢竟這是一個(gè)時(shí)間無法愈合的傷口。女主的父親也明白了女主很難跨過心中的那道坎，這么做只會(huì)給她帶來傷害，放棄了娶妻。父女之間真摯的情感，美好有純凈，不帶一絲雜質(zhì)。就算是在生活中，想必父親（有資格被這樣稱呼）也會(huì)如此。看到此處，心中淌過一絲暖流。
文章最讓人感動(dòng)的，莫過于結(jié)局。其實(shí)全文都散發(fā)著暖意，只是在結(jié)尾為這暖意添上一筆。母親找到了，雖然她已經(jīng)神智不清，但這會(huì)隨著時(shí)間流逝而變好。女主的夢(mèng)也可以在次揚(yáng)帆起航。歡喜之余不忘添上一絲悲傷，真是令人啞然失笑
說文筆比以前成熟，也不是全憑感覺盲目判定。先從題目來說，就像黃春華（作家）一樣，從千奇百怪的殤字，變得簡(jiǎn)潔明了。尖叫的海棠，這幾個(gè)字看著也是平淡無奇，但作家往往會(huì)用樸素的外表將寶物隱匿起來，或者干脆坦白了，也是笑而不語。
本書在寫法上最為突出的是交叉描寫。將古鎮(zhèn)與都市交替描寫，回憶與現(xiàn)在交織著，變幻莫測(cè)。使人仿佛置身于夢(mèng)境之中，開始會(huì)覺得奇妙，然而這種感覺很快就被沖走了，讀者已經(jīng)陷入書淵，難以自拔。在這個(gè)夢(mèng)境中，讀者就是海棠，被快樂和悲傷纏繞著。待從夢(mèng)中驚醒，只怕書早已被翻爛。
海棠的生命之花已然開放，正歡快地尖叫著，吳夢(mèng)川的花也在怒放，歡唱著。所有的讀者都期望看到這朵花·在今后的幾十年里也依然不謝，甚至越開越大，直到開花結(jié)果。
【《尖叫的海棠》讀后感】相關(guān)文章：
《沉默在尖叫》讀后感04-18
七心海棠的歌詞10-23
蘇軾海棠古詩07-30
蘇軾海棠賞析04-21
大魚海棠最催淚的臺(tái)詞04-09
大魚海棠中椿的臺(tái)詞11-27
玉海棠的經(jīng)典臺(tái)詞04-07
大魚海棠的經(jīng)典臺(tái)詞04-04
描寫海棠花的段落02-28
描寫海棠花的古詩12-17