《被解釋的美》讀后感
認真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《被解釋的美》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
很早就知道微博上一個特別有名的語言學習博主，莫水田，以前在豆瓣上也看過莫水田日記，總覺得似曾相識，直到這個夏天有幸拜讀《被解釋的美》，才眼前一亮：原來金雯教授就是鼎鼎大名的莫水田。于是細細品讀了這本《被解釋的美》。
這本書分為四個部分：“英語語言和文學的學習方法”“讓英語生動起來”“英語學習與人文素養”“實用英文寫作”。本書可以算得上是學習英語的一本百科全書，作者來自華東師范大學的金雯教授也是新浪著名教育博主。莫水田用最樸實的語言為我解答了很多關于英語學習中聽力，口語，閱讀，寫作甚至語法上遇到的問題。其實有很多問題困擾我很久，因為作為非英語專業出身，真的在英語學習的浩瀚海洋中起起伏伏，始終不能得法。讀過這本書之后真是讓我有一種豁然開朗的感覺，以前感覺有很長的一段時間英語的學習已經成為負擔，遇到了瓶頸，但通過對這本書的閱讀，真的讓我領略了英語學習各個方面的文化奧秘，和學習趣味。
其實這個世界是一個語言關照的世界，每天我們周圍發生的事情，在時間維度上發生的事情，我們很多時候都要組織我們的語言進行表述，什么說，什么不說，怎么說都是有很大的奧妙，這是語言對于我們為人處世的實在功用。我們在文字中尋到聲色形神，因文字的瘦削凄清而冷，或因文字的豐腴濃艷而熱，讀一段文字如真實的生命有所拓展，這就是語言作為認知和情感中介的功用。而平衡這兩者的關系，在這兩個功用中詮釋出語言學習的真實意義，就是這本書給予我的最大體會。有的時候你在讀這本書的時候忽然間你就會感覺好像和作者在某個空間，時間維度相識有默契一般。
書中作者的一句話，我印象深刻：我是以文字為進出世界和心靈的口令，越過經驗邊界的一枚竹筏。其實作為英語老師，準確的說作為高中英語老師，我看待英語更像是把英語看成了數學，而忽略了英語是一門語言，天天體會的是教會學生一道題，或者是學生做對一道題的.成就感。而不是讓學生真正的去學習語言了解語言的魅力和文化。其實，讀完這本書看來，這本書之于我，或者更準確的說作者金雯之于我相當于我至于我的學生，我應該做的是以文字為他們走入這個大千世界和題海里的口令，越過高考的這個沙漠中的駱駝。讓孩子們真真正正從我這里獲取的是語言的魅力，語言的美。
這本書另一個讓我受益最多的部分是關于翻譯。自己比較愛好翻譯，但還是沒有系統學習的原因，始終覺得自己在模糊的狀態下掙扎，而本書中的英語學習和人文素養部分，對翻譯的講解，舉例真的就像這本書的名字一樣被解釋的美。一種被深深吸引的美。而且有很多經驗非常直接，例如作者提倡，在翻譯的過程中，中英文的差別既不需要放大，也不需要縮小，有時候找個近似的對應概念即可，有的時候可以多加探討，用意象描繪等方法來傳達難以言表的意思。還有很多方法和建議都讓我受益匪淺。
其實在讀這本書之前，真的很長一段時間沒讀書了，可能借口有很多，但是這本書真的讓我感覺仿佛回到了大學時代，那個Stay Foolish Stay Hungry的年代。新的學年來臨之際，希望我能讓我的學生體會到英語那“被學習的美”。
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