黃金心態讀后感

　　看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的黃金心態讀后感，歡迎大家分享。

黃金心態讀后感1

　　那如何改變這種看法而發現工作中的快樂呢？用《黃金心態》這本書的心態來說就是用陽光的心態來看待工作，用積極的心態去應對工作，用感恩的心態去回報工作。

　　我們車站的工作的本質就是為乘車的旅客提供乘車服務，這些工作可以說是枯燥無味的，但這其中真的就毫無樂趣可言嗎？看看《黃金心態》中講的那名出租車司機的故事吧，通過心態的轉變就可以將工作看成是帶薪學習的過程。記得剛來汽車站的時候我對車站內的各個站點和車位都不太了解，死記硬背也沒什么太好的效果，此時我想出的辦法便是在平日的工作中積極幫助每一位找不到車位的乘車旅客尋找班車，用這個辦法沒用一個月的時間我便基本掌握了各個站點及其對應的車位。在這個過程中我自身通過回答旅客的提問學習和熟悉了業務知識，可以說是旅客掏了錢給我這個快速學習的機會，如果沒有他們的不斷提問我就不可能如此快速的掌握如此多的業務知識。除此之外與旅客的交流也是一種樂趣，他們每一句感謝的話語是對我們工作的肯定，他們每一個抱怨都是對我們工作改進的意見，所以我們就更應該用感恩的心去回報旅客，用積極的心去學習和工作。

　　“想最開心的事，做最辛苦的活，幫最需要的人，到工作中去制造快樂。”當你把全部身心都投入到工作之中，才能真正發現自己的人生價值，也才能領略到人生的一分一秒都是那么的重要、那么的有意義。有趣的是，快樂也一樣遵循著名的“馬太效應”：多則越來越多，少則越來越少。當你在每一天的早晨，用孩子般喜悅的心情從床上躍起，去迎接充滿樂趣的工作時，你的工作才能越做越好，你也才能在快樂的工作中體現自己的人生價值。工作就這樣循環往復，快樂也是無處不在。所以，熱愛工作吧，這樣會讓你更加熱愛生活，并以一種制造快樂的激情去追求夢想！

　　陽光心態》中介紹的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態，是一種健康的心態。它能讓人心境良好，人際關系正常，適應環境，力所能及改變環境，人格健康。具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會的一個高境界。”吳維庫博士提出的塑造陽光心態的理論，正是引導人們調整好自己的`心態，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態度，通過個人內心和諧促進社會和諧的一把鑰匙。

　　當今社會有種怪現象：我們的財富在增加，但滿意感在下降；我們擁有的財富越來越多，但是快樂越來越少；我們溝通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少；我們認識的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少；房子越來越大，里邊的人越來越少；精美的房子越來越多，破碎的家庭也越來越多；道路越來越寬，但我們的視野越來越窄；樓房越來越高，但我們的心胸越來越窄；我們渴望了解外星人，卻不想了解身邊的人；我們可以參與的活動越來越多，但是享受的快樂越來越少；我們的支出在增加，但是我們的獲得在減少；我們的藥物在增加，但是我們的健康水平在下降；我們的收入在增加，但是我們的道德水平在下降；我們的自由在增加，但是我們的空間在減少。

黃金心態讀后感2

　　20xx年春節讀書進行時再讀《黃金心態》By Guangqin吸引我不止一遍的品讀《黃金心態》，并且想把它作為一份抵達心靈的珍貴禮物在這里和大家分享，原因之一就是一眼就看到的這句話：“擁有黃金心態比擁有黃金更重要，它具有點石成金的力量”，第一次邂逅《黃金心態》，是三口之家逛書店時，當時急匆匆的翻閱，來不及細讀的章節還用手機拍了下來，所以這一讀便不算作一次，但這份陽光確實已抵達心靈深處。真正享受這份“成就卓越與幸福的秘訣”是在去年春節前，老公單位里組織假期讀書活動，帶回幾本新年的禮物，其中就有《黃金心態》這本書。于是，如故友相見一般，我們有了心與“心”的交流。這次讀書，我學習到“每個人都是一座有待開發的金礦，而決定個人含金量高低的則是心態。縱使你才華橫溢、能力超群，如果沒有正面積極的心態，又怎能實現自己輝煌的職業夢想與人生目標？

　　積極端正的人生態度不僅僅有益與企業和他人，最大的受益者是我們自己。”從根本上決定我們生命質量的不是金錢，不是權力，甚至也不是知識和能力，而是心態！有了這次讀書的匪淺受益，我自己在生活中、在工作中又多了一份陽光。深諳書中闡述的“工作時全心投入，生活中快樂陽光”，我又想起曾經讀到過的某位大家的一句話“我們既要真誠的工作，也要有游戲的'心情”，擁有這樣一份陽光平和的心態，我和我的學生們更加陽光、更加和諧，互相促進，共同進步。我循序漸進的把這種先進的心態理念和教育教學糅合到一起，形成了《以學生為主體的支點教育》研究課題，并把這作為課題研究的理論指導之一。阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起地球。”

　　那么，給教育一個支點，就能擎起一個個充滿活力的生命，培養一個個有健全人格、和諧發展的人。而教育首要的支點，就是學生心理的支點，擁有黃金的心態，就擁有了“心”的支點，就擁有了進步、發展的力量。如果我們每個師生都注重自身的“心”管理，那么將擁有點石成金的巨大力量；如果每所學校關注職工的“心”經營，那么將獲得勢不可擋的競爭優勢。我把這種理念運用到班級管理中，通過各種活動和多種教育方式讓學生樹立：積極進步的陽光心態、養成習慣的執著心態、責任加誠信的主人公心態、團結與合作進步的共贏心態以及感恩師長、感恩社會的感恩心態。一個多學期的教育實踐，證實了我們師生的、我們班級的進步和發展。所以，我堅信“心態是金”，在未來的人生和世界里，態度是最根本的競爭力。這個假期，我們的讀書活動又進展到一個新的階段，學校倡導我們讀《黃金心態》這本書，并寫下讀后感。雖然已經讀過，但我還是認真的再次品讀，一次閱讀就有一次新的收獲，諸多的感悟和讀書過程中捕捉到的靈感，我都隨時批注在空白處，這將會是我新學期工作的“陽光支點”。我欣賞并享受“工作并快樂著”，我要求自己“在工作中發現并創造快樂”，我執著“培養非凡的意志力，充滿熱忱地把簡單的事情做到更好”，我感恩應該感恩的一切。讀《黃金心態》讓我們擁有黃金心態，愿我們大家都能領略快意人生的灑脫和事業有成的豪邁。

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