六年級名人傳讀后感

時間：2021-02-04 09:31:58 讀后感我要投稿

六年級名人傳讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的六年級名人傳讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級名人傳讀后感

六年級名人傳讀后感1

　　《名人傳》是 9世紀末20世紀初法國批判現實主義作家羅曼﹒羅蘭為音樂家貝多芬、繪畫家和雕塑家米開朗基羅、文學家托爾斯泰所著的一本文學傳記，在客觀的基礎上，用細膩又生動的筆觸，再現了偉人們奮斗不息的一生。

　　在這三位偉人中，讓我印象最為深刻的是音樂家貝多芬。

　　偉大的人生歷程總是伴隨著偉大的信仰，正是這種信仰，讓貝多芬鑄就了他不平凡的人生。重聽后的貝多芬聽力嚴重下降，這給他帶來了悲劇式的愁苦，他一度遠離人群，并發出"我要扼住命運的咽喉"的悲鳴。這與他對音樂、對藝術的追求是分不開的，那種內心的愁苦更多的是源自內心的信仰、激情在現實病痛下的折磨。

　　貝多芬在指揮《第九交響曲》時并沒有聽見全場一致的喝彩聲，直到一個女歌唱演員牽著他的手，讓他面對著觀眾時，他才看見全場觀眾起立，向他揮舞著帽子，向他致敬。在靜寂中人們看到了一張激動得有些變形的臉，他的臉部和手指都在不住地抽蓄……是金子總會發光的，無論何時，我們都要相信付出可以獲得回報，面對命運的不公，永不言敗，總有一天我們的努力會得到大家的認可。

　　為了藝術，可以犧牲一切；藝術高于上帝。這是貝多芬的信條，也是支撐他克服各種常人難以想象的困難，最終達到藝術巔峰的強大支柱。《第九交響曲》的巨大成功，帶給他的不僅僅是榮譽，更是他自我價值的實現。他的樂曲留給世界、流傳給后人。這就是一位偉大藝術家的人生真諦。我們面對自己的人生道路時，該如何去選擇、規劃呢？雖然，我們不可能每個人都成為大師，但我們可以在自己的天地里，為這個社會，為自己的后人留下點兒什么。或許，這就是人類不斷延續、升華的根本。

六年級名人傳讀后感2

　　《名人傳》是羅曼.羅蘭最早享譽世界文壇的人物傳記.貝多芬幼年不幸,在艱難的家庭環境中度過了童年.貝多芬前往維也納拜訪他的偶像莫扎特.莫扎特聽了他的即興表演后當場說;請注意,這位少年將震驚世界.可惜,在維也納學習的時間很快就中斷了.

　　人們在貝多芬那青春洋溢的臉-卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止 -?次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身子一天不如…-天。町他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，該用多大的毅力呀!

　　貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災難;他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來充滿著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，非要悲觀行事呢?也許現在你的成績是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實力，這一點貝多芬比我做得好很多。

　　貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力，把祖國建設的更加美好。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術之外也是道德。道德，對人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當然也可以教育我們助人為樂。

六年級名人傳讀后感3

　　貝多芬作為一個音樂大師，他需要敏銳的聽覺，但是1796年他還不到30歲，耳朵就開始變聾，而且一天比一天嚴重，內臟也被劇烈的疼痛所折磨。貝多芬還不得不忍受感情的煎熬，他不斷幻想著幸福，但立刻又幻滅，不得不去承受心靈的痛苦。

　　而現在的人恐怕想貝多芬這樣的人卻是寥寥無幾呀，很多社會青年，耳朵不聾，手腳不斷，內臟健康，但卻是在虛度光陰，甚至還學成年人的`一些不良行為，廢了自己的一生甚至大好前途，如果貝多芬沒有殘廢，沒有缺陷，是一個健康的人，那他的一生里肯定有更大的奇跡發生，將會是天才中的天才的。如果那些社會青年有貝多芬一樣的殘疾和缺陷，說不定是自生自滅，自暴自棄，甚至自殺。

　　貝多芬的堅強與勇敢，讓我非常佩服，不僅是我佩服，相信了解他的人都會贊嘆不已，但是上帝為什么要這樣安排他的人生呢？一個不幸的人，貧窮、殘疾、>孤獨、由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的，那是可以總結他一生的：“用痛苦換來的歡樂！”

　　世界上的名人大部分都是經過風吹雨打的，所以說彩虹，經過與雷電的激戰之后才出現，我們也要學習貝多芬的精神，好好學習，不怕困難，勇往直前！

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