草房子初中生讀后感400字
草房子初中生讀后感400字1
今年我們讀的師生共讀書是曹文軒寫的《草房子》，這本書里有好多個(gè)故事，其中我覺得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學(xué)，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來(lái)騷擾油麻地小學(xué)，別人都說(shuō)她是瘋子。但后來(lái)秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生，自己卻差點(diǎn)死掉。最后死時(shí)僅僅是為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。
當(dāng)我讀到秦大奶奶為了一個(gè)南瓜而死時(shí)，十分的感動(dòng)。試問一下，現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)為了一個(gè)芝麻點(diǎn)兒大的小事而去送死，就算是救一個(gè)人也不會(huì)。就前幾天的事吧，報(bào)紙上寫到一名少兒被車撞后，身邊經(jīng)過11個(gè)行人，沒有一個(gè)人去把他送到醫(yī)院，這一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒有，當(dāng)時(shí)那幾個(gè)行人就算不把小孩送往醫(yī)院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時(shí)有可能被汽車碾壓，可他們就是不想做，也許是這個(gè)社會(huì)太缺乏同情心了，當(dāng)然也可能是個(gè)別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人與人之間多一份坦誠(chéng)，多一些理解，這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好。
《草房子》每一章都很感人，比如說(shuō)最后一章“藥療”，體現(xiàn)出了桑桑爸爸偉大的父愛，聽我這么一說(shuō)，你們想不先看呢？
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《草房子》是曹文軒寫的純美長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講的是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子桑桑在小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。書里講了蔣一輪與白雀的真情故事，講了秦大奶奶舍己救人的故事，講了出身紅門的杜小康，還講了桑桑在得鼠瘡時(shí)，溫幼菊的安慰和鼓勵(lì)讓他得到了生命的希望。
讀完這本書，讓我深有感觸的是杜小康那兩章。杜小康出身紅門，是油麻地的首富，跟別的孩子與眾不同。但上回他的父親杜雍和醉酒跌船受傷后，便只好停了學(xué)。懂事的他并沒有哭喪著臉，悶悶不樂。而是主動(dòng)幫父母維持生活，他用桑桑賣鴿子給他的錢在學(xué)校擺了個(gè)小攤，生意很好，他也忘不了和父親在蘆葦叢里的那段時(shí)期。杜小康的故事告訴我們：不管情況多么惡劣，只要有勇氣和信心，就能有希望。
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這不愧是一篇美文。文中寫了男孩桑桑在小學(xué)六年生活中的一段刻骨銘心、終身難忘的經(jīng)歷，這談不上漫長(zhǎng)卻又說(shuō)不上短暫的生活中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常卻又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事。
有的人似乎被冥冥之中注定似的，從一出生就厄運(yùn)不斷，他們有放棄的，可還是有少數(shù)人堅(jiān)強(qiáng)地挺起腰板，握緊拳頭，與厄運(yùn)相拼。
垂暮老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩，永遠(yuǎn)的照亮了油麻地小學(xué)的那一片草房子，也照亮了孩子們行走的道路。
桑桑在生死徘徊之間對(duì)生命有了深切而又優(yōu)美的領(lǐng)悟并懂得如何做人，如何做好人。后來(lái)他回憶到：有時(shí)，他感到自己死過一次了，是友善的光茫照亮了他給了他新的生命。
文章格調(diào)高雅，有始有終也不失美感。敘述風(fēng)格諧趣而又注重整體，結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)的設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感趨同冷漠的世界中，也顯得彌足珍貴，分外感人……
草房子初中生讀后感400字4
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的'心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻�(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
草房子初中生讀后感400字5
今年暑假，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過去幫助紙?jiān)隆Ｋ蔡貏e勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！
草房子初中生讀后感400字6
今年的暑假我閱讀了曹文軒的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，這本書的背景反映的是中國(guó)五、六十年代的農(nóng)村生活。作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
看完了這本書，我被鮮明的人物形象，感人的故事情節(jié)深深打動(dòng)著。我從中有兩點(diǎn)感觸。
其一：展望今天的幸福生活，與桑桑所在時(shí)代的對(duì)比，簡(jiǎn)直發(fā)生了天翻地覆的變化。那時(shí)經(jīng)濟(jì)條件落后，物質(zhì)缺乏。當(dāng)時(shí)農(nóng)村都是草房子，而如今家家戶戶都住上了寬敞明亮的瓦房；那時(shí)就連自行車都是稀有物品，全村只有經(jīng)濟(jì)條件好點(diǎn)的杜小康家有一輛自行車，而如今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，許多家庭都開上了小轎車了；那時(shí)人們一年只有兩季的衣服，即便是春天的天氣再熱，但還是要穿著厚厚的棉衣，沒有春天的換季衣服，而如今穿衣服已成為一種時(shí)尚和潮流，大家都穿得光鮮亮麗的。我不由得感嘆：現(xiàn)在的生活比以前好太多了，我們更要珍惜。
其二：當(dāng)時(shí)的桑桑生活很辛苦，但他的童年有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩；偷家里蚊帳做漁網(wǎng)捕魚；三伏天穿起棉衣、棉褲、戴上棉帽，成為校園里的一道引人注目的風(fēng)景線——桑桑的童年過得是那么的充實(shí)快樂。而如今我們的條件越來(lái)越好，但缺少了桑桑的那份童真，節(jié)假日被補(bǔ)習(xí)班排得滿滿的，真想擁有桑桑那份純真的快樂。
《草房子》讓我對(duì)以前的生活有了一定的了解，使我更加懂得現(xiàn)在生活的美好。
草房子初中生讀后感400字7
這天，我讀了一本書：《草房子》。
這本書中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過生死的離別。童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會(huì)過痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說(shuō)只有經(jīng)歷過生死的掙扎，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、可愛，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會(huì)到了同學(xué)見的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。
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草房子是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事∶少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品的作者是曹文軒，他寫的作品有很多，《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》、《野風(fēng)車》、《細(xì)米》、《紅瓦黑瓦》、《青銅葵花》、《草房子》等都是他寫的。
《草房子》一共有九篇，其中幾篇是介紹人物的，有活潑可愛的桑桑，有善良純潔的紙?jiān)拢形撵o美麗的白雀，還有名副其實(shí)的小禿子“禿鶴”（真名叫陸鶴）……
桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，而僅僅只是桑桑就是桑桑。桑桑非常喜歡男老師蔣一輪，因?yàn)樯ＩＵJ(rèn)為蔣老師上課很好，桑桑也喜歡女老師溫幼菊，她性格非常溫柔。
同學(xué)們，《草房子》確實(shí)是一本值得一讀的好書！
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