《繁星春水》小學(xué)生600字讀后感

時間：2021-02-06 15:51:34 讀后感我要投稿

　　《繁星春水》讀書筆記摘抄一

《繁星春水》小學(xué)生600字讀后感

　　我是第一次看關(guān)于詩歌的名著。

　　詩歌，在我眼里就是一種很無聊的文學(xué)，看這個簡直是浪費(fèi)時間。

　　可是，在這個寒假，我抱著完成任務(wù)的心態(tài)翻開這本書，當(dāng)我深入讀進(jìn)這本書時，最終看出所蘊(yùn)含的哲理。

　　詩歌從古至今，是受人尊重的，因?yàn)樵姼枋鞘请S著歷史的推移而沿襲下來的，我卻是個例外，。

　　我很討厭詩歌，討厭他的雜亂，討厭它的深藏不漏。

　　花時間去研究它的雜亂，還不如去坐著看一本刺激的小說。

　　不過，我要感謝冰心奶奶和學(xué)校的安排，是他們改變了我對詩歌的看法。

　　我能從很多句子中感到冰心的詩歌的看法和吸引力：“青年人和!為這后來的回憶;小心著意地描你的圖。”這是什么意思?這所蘊(yùn)含的哲理是把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。

　　這哲理是多么深刻呀。

　　我對此上了癮，我開始研究他們，從中得出結(jié)論。

　　每得出一個，我會興奮好一陣子的。

　　比如這首詩：鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如反轉(zhuǎn)過去。

　　哲理是這樣的：一種思維方式，當(dāng)你使用他時弄不清楚的話，不如反過來想想。

　　我越來越感到冰心的詩歌的哲理性，他是一個哲學(xué)家。

　　也許就是這本經(jīng)典名著，改變了一個人的觀點(diǎn)，也正是這本經(jīng)典的詩歌名著，才可以列入世界少年文學(xué)經(jīng)典名著。

　　《繁星春水》讀書筆記摘抄二

　　不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。

　　《繁星春水》這本書是我第一次接觸，看慣了散文和小說的我，一下子來看冰心詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

　　翻開書，里面的文字立刻吸引了我。

　　它的語句時而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時而高昂激越;它的語言真是優(yōu)美,雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情;而且它有種語言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩，更因?yàn)樗鼥V的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細(xì)膩的心情，每一個字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，

　　此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。

　　冰心對母親的'贊美有很多：“母親呵!我只要?dú)w依你，心外的湖山!容我拋棄罷!”在這幾句簡短的話里看來，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。

　　她也非常熱愛孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。

　　”作者冰心的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。

　　冰心也把大自然描繪的非常生動，栩栩如生，給我們刻畫出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只知道有蔚藍(lán)的海，卻原來有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)!”這里用了好幾個描寫顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。

　　在簡短樸素的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。

　　冰心寫的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時，天地便小了!”這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。

　　純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切。

　　因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。

　　冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。

　　我無法給生命定義，因?yàn)�，每個人對生命的感悟都是不同的。

　　總而言之，生命是短暫的。