《惠安館》讀后感

　　第二章節(jié)——品讀與賞析：在這一章節(jié)中，“瘋子”秀貞和妞兒的人物形象更加飽滿，秀貞對(duì)小桂子的思念之情更加強(qiáng)烈的彰顯出來，“我”與妞兒關(guān)系更加密切，并深深同情妞兒的悲苦命運(yùn)，也為她的父母都不是親生的感到驚訝。為什么分別重點(diǎn)描寫秀貞和妞兒的命運(yùn)？這樣的疑問，吸引我繼續(xù)閱讀。

　　第三章節(jié)——片段點(diǎn)評(píng)：

　　1，“我一天一天的找，就會(huì)找到我親爹和我親娘。他們的樣子我心里知道。”

　　品析：一句樸實(shí)的話將妞兒對(duì)找到親爹親娘的`堅(jiān)定信念以及對(duì)親爹親娘的想念之情生動(dòng)地表現(xiàn)出來，【語言傳神】

　　2，今天早上我起來就好的多了，不像昨天那樣不安心，但是現(xiàn)在又想起妞兒，手里不由得停止了捉蟲子的工作，呆呆的想，不知道什么時(shí)候，妞兒就會(huì)離開我。

　　品析：“我”的不舒服，不安以及眼淚，都表現(xiàn)出“我”與妞兒之間感情的真摯與深刻。【感情真摯】

　　3，最先我以為是秀貞跟我玩“過家家兒”，后來才又覺得并不是假裝的事情，它太像真事了！

　　品析：秀貞的言行越來越超出“我”的理解力，故事情節(jié)的展開也隨之顯得更有波折。【構(gòu)思巧妙】

　　4，她對(duì)我說過：“你要上學(xué)，我們小桂子也要上學(xué)了，我養(yǎng)點(diǎn)蠶，吐了絲，好給小桂子裝墨盒用。”

　　品析：養(yǎng)蠶等吐絲了給小桂子裝墨盒用，體現(xiàn)了秀貞對(duì)小桂子的思念。【語言描寫】

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