《玩出了名堂》讀后感

時間：2021-06-13 11:41:27 讀后感我要投稿

《玩出了名堂》讀后感

　　讀完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《玩出了名堂》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《玩出了名堂》讀后感

《玩出了名堂》讀后感1

　　玩耍常常被人們誤認為是浪費時間的行為。其實許多偉大的發明就是從玩耍中產生的。

　　就像荷蘭的列文虎，他在看大門的時候經常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來看細微的東西或者讀字小的書籍。

　　后來列文虎經過仔細琢磨，終于有了一個偉大的發明——顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時看不見的世界，那是“小人國”那里的“居民”比地球上的居民多得多。

　　因此我們不管做什么事情，只要認真地去探索去發現，就會有意想不到的收獲。玩也是一樣，只要你認真去探索去發現，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚奇。

《玩出了名堂》讀后感2

　　今天老師給我們上了一篇課文，是十五課《玩出了名堂》。這一課的內容主要講了列文虎克是怎樣做顯微鏡和他從顯微鏡里看到了什么。列文虎克本來不是想發明什么東西，只是在玩鏡片，他玩的

　　時候是又認真又仔細地玩，才玩出了很多的名堂。

　　列文虎克真厲害，居然把小小的、薄薄的鏡片玩出了大名堂。我想向列文虎克學習，他在顯微鏡里看見的比如說：觀察牙齒，發現牙齒里有許多從來沒見過的小東西;觀察水，發現水里有很多小生命在擠來擠去。他還發現了一個全新的世界，是一個“小人國”， “小人國”里的“居民”比地球上的居民要多的`多。顯微鏡里世界真神奇啊!

　　我們要向列文虎克學習，不管做什么事情都要專心致志，既會學習也要玩耍。

《玩出了名堂》讀后感3

　　今天，我讀了《玩出了名堂》一篇課文，這篇課文主要講的是：在荷蘭，有個叫列文虎克的人。他的工作是看守大門，因為這個工作很清閑，所以列文虎克在看守大門時鏡片，把鏡片的四周磨薄，做成一個放大鏡，看細小的東西，或者閱讀字很小的書籍。有一天，列文虎克想：如果把兩片放大鏡放在一起，會怎樣呢?列文虎克把兩片放大鏡放在一起，就成了顯微鏡，列文虎克用顯微鏡來觀察水，發現水里有許多小生命在擠來擠去;觀察牙齒，看見里面有一種從來沒見過的小東西。列文虎克發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”，“小人國”里的“居民”，比地球上的“居民”要多的多。英國皇家學會知道了列文虎克的發現，聘請他為英國皇家學會會員，連英國女王和餓國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀察新世界里的“居民”。

　　讀完后，我懂得了，如果去發現，去探索，人人都能成功。

《玩出了名堂》讀后感4

　　今天我們學習了語文第十八課《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人認為是浪費時間的行為，但列文虎克卻玩出了名堂。他喜歡在工作之余的時間玩鏡片，發明了放大鏡，他想：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡隨意調節，這樣就做成了一架顯微鏡，所以他最早發現微生物，有許多名人都來看他的“玩具”，并從“玩具”里欣賞另一個“小人國”。

　　我想我也特別喜歡玩小兵人和積木，但媽媽經常不讓我玩那些玩具，我心里好憤怒啊!有一次我擺成了高樓，一次擺逆風了秘密通道，還有一次擺成了雙層倉庫，這就是我的名堂。

　　因此，我要對媽媽說：“我的童年只有一次，請不要打擾我。”

《玩出了名堂》讀后感5

　　玩耍經常被人們誤以為是消磨時間的行為。實在很多偉大的發明就是從玩耍中產生的。

　　就像荷蘭的列文虎，他在望大門的時候常常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的周圍磨薄，做成了放大鏡，用來望細微的東西或者讀字小的書籍。

　　后來列文虎經由仔細琢磨，終于有了一個偉大的發明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時望不見的世界，那是“小人國”那里的“居民”比地球上的居民多得多。

　　因此我們不管做什么事情，只要當真地往探索往發現，就會有意想不到的收成。玩也是一樣，只要你當真往探索往發現，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚疑。

《玩出了名堂》讀后感6

　　今天我讀了《玩出了名堂》。這篇課文講了列門虎克的工作是看守大門。著份工作很清閑，他就開始磨起鏡片。他把鏡片的四周磨薄，作成放大鏡來閱讀字很小的書籍。過了幾天，他突然想到如果把兩個放大鏡放在一起會怎么樣。啊!不得了，蚊子的腳有兔子的腳那么大!發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個看不到的世界。那里的居民比我們這的要多的多。

　　列文虎克非常仔細觀察。他是我們的榜樣，我們要向他學習。

《玩出了名堂》讀后感7

　　今天，我讀了一篇文章：《玩出了名堂》，這篇課文讓我認識了一個很有名的人，叫列文虎克。

　　列文虎克發明了放大鏡和顯微鏡。放大鏡可以讓老人看見小小的文字。顯微鏡能讓我們看到肉眼看不見的小小細胞。列文虎克是在玩中不斷思考，解決問題，發明了放大鏡和顯微鏡的。原來，玩里面也會有科學，也會有許多偉大的發現。

　　從今以后，我也要學列文虎克，做個有心人。生活中，處處有科學，只要你細細觀察，多多去想，就會發現生活中有許多奇妙的科學!

《玩出了名堂》讀后感8

　　媽媽幫我買了個變形金剛玩具，我好開心哦!可等我拆開一看，傻眼了，原來這玩具需要自己組裝的，這讓我有點為難，怎么裝啊。媽媽看我犯難的樣子說：“想玩么那就自己動手裝吧�！�

　　我把零件一個個拿下，對著說明書看了又看，可是總有幾個多出來的零件，不知裝哪好。于是，裝啊拆啊都搞了好幾次，還是沒能裝好，真想放棄算了，可媽媽說過，如果裝不好下回就不買了，這我哪舍得，把我不服輸的性格挑逗了起來。如果裝不好我就不吃飯了。我又仔細看了說明書，在我不懈努力下，一個完整的機器人做好了，我激動的對媽媽說：“我裝好了。”媽媽給了我一個自信的夸獎，好樣的。我想，這樣的玩具既便宜又可以鍛煉我的動手能力，不管有多難，只要我持之以恒，困難是難不倒我的。

　　瞧，我的動手能力還不錯吧。

《玩出了名堂》讀后感9

　　今天，老師又教了我們一片新的課文，題目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?

　　讀了課文，我才明白，列文虎克玩鏡片時突然想到：把兩片鏡片放在一起會怎么樣?一試，蚊子的腿看上去像兔子的腿，發現了微生物、發現了“小人國”、發現了一個全新的世界!真沒想到，一個看門、敲大鐘的人還能讓偉人千里迢迢前來拜訪。

　　這篇課文告訴我們：有了好奇心，再付諸于行動，就會有意想不到的發現。根據這個發現再開動一下腦筋，多想想為什么?該怎么做?說不定就能取得更大的成就。這樣，即使再平凡的人也會變得非常偉大!

《玩出了名堂》讀后感10

　　今天，我讀了一篇課文《玩出了名堂》，讀后，我深受啟發。也明白了很多道理。

　　課文講荷蘭的列文虎克把厚玻璃做成放大境，用來看細微的東西。然后又在玩中把兩片放大鏡放在一起做成了顯微鏡。列文虎克玩放大鏡，玩出了名堂。他最早發現了微生物，英國皇家學會還聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇還千里迢迢前去拜訪他。

　　看過這篇文章我的心久久不能平靜，玩也能完成大名堂，經過思考我也明白了，只要認真觀察，認真思考，善于發現，刻苦鉆研，我也會能從玩玩出大名堂。

【《玩出了名堂》讀后感】相關文章：