非雪天不能讀書的讀后感
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的[1] 啟示寫成的文章。非雪天不能讀書的讀后感應(yīng)該怎么寫?
非雪天不能讀書的讀后感篇一：
讀書不分四時(shí)，一年四季每一個(gè)季節(jié)都可以讀書。春天讀書，有杏花春雨別具一番風(fēng)情;夏天讀書，有接天蓮葉相伴也令人神往。
讀了《非雪天不能讀書》這一篇文章之后，我發(fā)覺能在一年四季每時(shí)每刻都能讀書的我們是非常的幸福的。但是，就是因?yàn)樯钤谶@一種幸福的美好環(huán)境中，才使我們漸漸失去了像作者那樣讀書學(xué)習(xí)讀上進(jìn)心，使我們讀書只是為了消遣解悶，而不是為了從書中獲取更多的知識(shí)。讓原來什么書籍統(tǒng)統(tǒng)都看的.我也變的“挑食”起來只會(huì)選一些自己喜歡的書看。讓我某個(gè)方面的知識(shí)變的缺乏起來，而某方面的知識(shí)卻變的非常非常的多，產(chǎn)生了明顯的差距。所以，那早期讀書的銳志總是要比晚期的銳志要強(qiáng)上好幾倍，晚期讀書的銳志總是幾乎煙消云散。只是重復(fù)的看那幾本自己喜歡看的那幾本書，甚至還有很多好書沒有看。
讀書并不是一天.兩天就能成功的事情。所以，在讀書的時(shí)候我們時(shí)候我們需要不斷的提醒自己不要失去早期讀書的銳志。要有像作者那樣的毅力。否則長大以后讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間就更短了，學(xué)習(xí)的效率也更低了，能學(xué)到的知識(shí)也更少了，到了那個(gè)時(shí)候就算想要學(xué)習(xí)那也是不可能的了，后悔也來不急了。正所謂：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。
非雪天不能讀書的讀后感篇二：
讀了《非雪天不能讀書》這篇文章后，我看到了浸染在書香中的作者，品味到了與我們截然不同的讀書經(jīng)歷，更深深體會(huì)到了那種對讀書的喜歡與熱愛之情。
大文豪高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！彼粦�(yīng)隨時(shí)間的變幻、空間的轉(zhuǎn)換而有所變化，一年四季每一個(gè)季節(jié)都可以讀書。春天讀書，有杏花春雨別具一番風(fēng)情;夏天讀書，有接天蓮葉相伴也令人神往�？墒亲髡邊s因春、夏、秋三個(gè)季節(jié)要工作的原因，不得不在下雨天或是冬季才能翻開心愛的書本。盡管是這樣，作者也認(rèn)為這已是天堂了。在萬籟俱寂中，他一邊吃著紅薯，一邊悠閑地看書，偶爾傳來書頁翻動(dòng)的細(xì)小“嚓嚓”聲。甚至是在半夜時(shí)分，他仍挑燈夜讀，看完一本又一本，直到公雞初啼，才戀戀不舍地合上書，吞下所有的智慧，然后上床睡覺。
讀完這篇文章，我不禁有些汗顏!想想自己，平時(shí)都沒認(rèn)真讀書，一拿起書就會(huì)暈暈欲睡，不僅沒有細(xì)細(xì)翻閱，相反卻是囫圇吞棗，這真是不該呀!從現(xiàn)在開始，我要向作者學(xué)習(xí)，好好讀書，把“書”作為我的精神食糧，汲取書中的智慧來充實(shí)、豐富我自己，將來給國家出一分力。
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