囚綠記的讀后感
導語：說起來有些令人不可思議，好多人的對美的傷害。往往來源于對美的熱愛。以下是小編為大家整理分享的囚綠記的讀后感，歡迎閱讀參考。
囚綠記的讀后感（一）
人人往往喜歡囚住別人，可他卻忘記了是誰真正被囚禁了。天地萬物其實是平等的，只是人往往起主謀或主導作用。其本質都有一樣的向往、追求、執著。可人類還略低一些，因為一般取決于思想沖突，矛盾的促使，往往會改變本質。使其朝另一個方向發展。 陸蠡的《囚綠記》是最好的一個例子。一個迷戀綠色的人，視它為生命、希望、安慰、快樂。疲累于灰暗的都市天空和黃漠的平原。懷念綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水。更是為了它住進了簡陋的公寓。因為外面長著常春藤，喜歡這片綠影。常春藤，眾所周知，它伸開柔軟的卷須，攀住一根繩索，或一莖枯枝，就可以舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變黃，可這并不會改變什么，它纖細的脈絡一直伸長，一種充滿其自然本質所體現出來的美，吸引了人，囚住他的想法便油然而生，好的美景怎能錯過，怎會舍得不去囚住它。于是一個自私的念頭，趁它沒注意，偷偷地把它兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子，為了獨占、接近、更親密。以此來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情，借它來比喻蔥蘢的愛和幸福，借它來比喻猗郁的年華，來為我作無聲的歌唱。 它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外面長得更快。它從未放棄過，它的尖端總朝著窗…
囚綠記的讀后感（二）
《囚綠記》講述的是作者在北平，找到的一間房后，想把圓窗外的'常春藤“占為己有”。但結果，他卻改變了自己的自私，讓綠恢復了自由的事情。
綠是生命、希望、慰安、快樂的象征；綠的這一切特性使處于孤獨、寂寞、苦悶中的作者獲得了，精神上的激勵。所以，他深深地愛著綠。因為愛綠心切，所以“囚綠”，這體現了作者對綠的“自私之愛”。綠被囚禁之后，它的尖端，總朝著原來的方向。固執，具有追求光明的性格，永不屈服于黑暗，這使作者的心靈受到觸到，所以最后才會“珍重地開釋”、“祝福”，從中也體現出了作者對綠的“敬重之愛”！
一片綠葉，一枝常春藤，其實就是這個“永不屈服于黑暗的囚人”，是我的綠友，是陽光的孩子。綠色是多寶貴的啊！
當作者第一次遇到鮮艷的綠色時，他的心里充滿了一種喜悅。作者的腦海里因此便出現了“囚綠”的念頭。可是，他的這個決定卻是錯誤的，雖然常春藤能夠在房間里舒展著柔軟的枝條。作者能夠細細地觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，這其實的確是一種享受。可是，當常春藤在房間里漸漸伸長的時候，你可曾有沒有想過，它不能像這陽光伸張的不快。
不過，當作者發現它慢慢失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；變成細瘦，變成嬌弱的樣子時，作者變為自己的過失感到難過。于是，作者便為這病損的枝葉可憐，他也惱怒常春藤的固執、無親熱。
當他下定決心放走“綠”的時候，它的心中產生了一絲絲的祝福之情，它也懷著美好的心情，寄托了美好的祝愿！
作者離開北平一年后，它的心，卻依然懷念著他的圓窗和綠友。并且，它還期望著如果有機會的話，能夠與它們在見一次面。
【囚綠記的讀后感】相關文章：
《囚綠記》教案04-08
囚綠記教學反思04-01
課文囚綠記的難點講解12-12
囚綠記閱讀答案【精選】03-24
《囚綠記》閱讀習題及答案01-04
《囚綠記》教案模板合集六篇05-19
蘇教版九年級語文上冊《囚綠記》說課稿12-17
《綠皮書》讀后感04-12
朱自清綠讀后感05-29
《綠山墻安妮》讀后感04-18