白米飯和花衣裳教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-21 19:44:36

白米飯和花衣裳教學(xué)設(shè)計(jì)

白米飯和花衣裳教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶、掛圖

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、談話揭題

　　小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎么來(lái)的嗎?學(xué)了第19課，我們就知道了。下面請(qǐng)小朋友們把課本翻到第50頁(yè)，學(xué)習(xí)課文《白米飯和花衣裳》。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下題目，并標(biāo)上飯、裳的拼音，讀題，教學(xué)飯，認(rèn)識(shí) 字旁，裳，注意翹舌音，在這里讀輕聲。

　　2、聽(tīng)錄音

　　(1)邊聽(tīng)邊想，課文講了些什么?

　　(2)借助拼音，通讀課文。

　　3、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)生字、生詞。

　　(1)看掛圖1(小明手捧大米飯圖)。

　　① 問(wèn)：小明手上捧的是什么?(大米飯)大米飯是怎么樣的?(白又香的)然后結(jié)合起來(lái)說(shuō)一遍：小明手上捧著的大米飯是白又香的。

　　② 假如你是小明，當(dāng)你吃了白又香的大米飯之后，你是否會(huì)想一想它是哪兒來(lái)的呢?然后過(guò)渡到教學(xué)吃。吃是左右結(jié)構(gòu)，是用口來(lái)吃的，注意右邊是乞而非氣。還要注意哪與那的區(qū)別，哪讀第三聲，是用在問(wèn)句里面的。

　　(2)看掛圖2(農(nóng)民在烈日下插秧圖)。

　　① 問(wèn)：圖上畫(huà)著誰(shuí)?(農(nóng)民伯伯)在干什么?(插秧，重點(diǎn)說(shuō)明汗流浹背，引出烈日，突出其勞作的辛苦。)

　　② 教學(xué)農(nóng)、民、糧。

　　農(nóng)民兩字介紹筆順筆畫(huà)，糧字教學(xué)米字旁，注意右邊是良而非艮。

　　(3)全班一起讀第一節(jié)。

　　(4)指名讀第二節(jié)。

　　(5)看掛圖3(小紅穿著漂亮的花衣裳圖)。

　　①問(wèn)：小紅穿著怎樣的花衣裳?(小紅穿著漂亮的花衣裳。)教學(xué)漂、穿字，學(xué)生自己分析字形。學(xué)漂時(shí)，注意右邊上面的西字，它作字頭里面兩豎不拐彎，學(xué)習(xí)穿字時(shí)，注意穴字頭，讓學(xué)生自己數(shù)筆畫(huà)，記字形。

　　②問(wèn)：漂亮的花衣裳是從哪兒來(lái)的呀?

　　(6)出示工人阿姨織布圖，問(wèn)工人阿姨在干什么?(織布。)教學(xué)織字。

　　4、復(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。

　　(1)抽讀生字卡片。

　　(2)讓學(xué)生口頭組詞：

　　農(nóng)：(農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)田)

　　布：(花布、織布、白布)

　　民：(人民、農(nóng)民、民眾)

　　5、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)各個(gè)生字在田字格中的寫(xiě)法，重點(diǎn)介紹漂的寫(xiě)法。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯、花衣裳是從哪兒來(lái)的，懂得珍惜糧食，愛(ài)護(hù)衣服，尊重別人的勞動(dòng)。

　　2、有感情的朗讀背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)檢查，抽讀生字、新詞卡片。

　　2、聽(tīng)錄音，思考：白米飯和花衣裳是怎么來(lái)的?

　　3、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　(1)指名朗讀，說(shuō)：經(jīng)過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道白又香的大米飯是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。那么，看著這幅圖(農(nóng)民在烈日下插秧圖)，你知道這是什么時(shí)候么?他在什么地方?在干什么?他干得怎樣?

　　小結(jié)：炎熱的夏天中午，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯卻彎著腰，在田里一枝枝的插著水稻。汗水一滴滴地滴下來(lái)，他也沒(méi)顧得上擦一把。

　　(2)學(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》

　　鋤禾日當(dāng)午，

　　汗滴禾下土。

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　這首古詩(shī)生動(dòng)地描述了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦以及大米飯的來(lái)之不易。然而從稻子轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪种械陌酌罪堖€要經(jīng)過(guò)很多其它的勞動(dòng)。看掛圖(農(nóng)民施肥、收割、脫粒、碾米)問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?

　　(3)總結(jié)：指著圖說(shuō)，你們看，我們吃的白米飯要經(jīng)過(guò)這么多人的辛勤勞動(dòng)，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它呢?聯(lián)系實(shí)際，我們應(yīng)愛(ài)惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。

　　(4)指名學(xué)生看圖說(shuō)話。

　　(5)齊聲朗讀第一段。

　　4、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　(1)指名朗讀第二節(jié)。

　　(2)用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　①出示種棉花、紡紗、染布、織布的掛圖。

　　②想想：花衣裳是怎么來(lái)的?

　　(3)進(jìn)行檢查，指名說(shuō)說(shuō)花衣裳的產(chǎn)生過(guò)程?我們?cè)撛趺醋?

　　(4)總結(jié)：花衣裳是工人阿姨辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，我們要愛(ài)護(hù)它，并尊重工人的勞動(dòng)。

　　(5)問(wèn)：怎么愛(ài)護(hù)我們的新衣服?

　　(6)齊聲朗讀第二節(jié)。