《吹起羌笛跳鍋莊》教案參考

《吹起羌笛跳鍋莊》教案參考

　　一教學目標

　　1、知識與技能:用打擊樂器為歌曲伴奏,學跳簡單鍋莊舞動作,了解歌曲與舞蹈韻律的關系。

　　2、過程與方法:用歡快活潑的情緒準確演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。在演唱過程中注意一字多音、附點音符及重音記號處的準確演唱。有控制地唱好結尾處的高音。

　　3、情感態度價值觀:了解羌族音樂與文化,能夠積極主動地參與音樂表現,在音樂活動中體會音樂的民族特點和羌族人民跳鍋莊時輕松愉悅、熱鬧歡騰的氛圍。

　　二學情分析

　　本課的教學對象是五年級學生,他們經過四年的音樂課熏陶和培養,以具備和掌握了基本的音樂技能和知識。比如:旋律的高低、音樂的節奏特點、速度的快慢、力度的強弱等;他們會自信、有感情地演唱、會與他人進行合作、會對自己或他人的表現作出簡單的評價等。基于以上五年級學生的特點,再根據新課標中提出的音樂學科要以審美為核心,以興趣愛好為動力的理念,我設定了以下教學目標。

　　三重點難點

　　1、準確演唱歌曲,在演唱過程中注意一字多音、附點音符及重音記號處的準確演唱。

　　2、唱準純四度與純八度的音高,有控制地唱好結尾處的高音。

　　四教學過程

　　1教學活動

　　【導入】一、導入

　　1、師:我們中國是一個多民族的國家,共有56個民族。除漢族外的其他55個民族都稱為少數民族,大家都知道哪些少數民族呢?

　　生:朝鮮族、彝族、布依族、藏族、維吾爾族等。

　　師:大家知道的真不少!在這些少數民族中有很多能歌善舞的民族,其音樂、舞蹈的形式豐富多彩,是我們中華民族音樂文化中的寶貴財富,今天我們要學習的是一首羌族的民歌《吹起羌笛跳鍋莊》。羌族到底是怎樣的一個民族呢?讓我們一起走進羌寨了解一下。

　　[設計意圖:通過關于少數民族談話,引入羌族文化介紹,激發學生對羌族音樂文化的探知欲望。]

　　【講授】二、感受羌族文化

　　1. 微課播放羌族簡介

　　A、羌族,主要分布在四川省阿壩藏族、羌族自治州。那里風景秀麗,美麗怡人,是國家保護動物大熊貓和金絲猴的故鄉。羌族富有特色的建筑叫做碉樓。一般分4層,最下面是關牲口用,第二層為臥室,第三層放置谷物之類的,第四層是供神的地方。

　　B、羌族的傳統工藝是繡花和編織。羌族人民的服飾多用自制的布料縫制,衣服都繡有美麗的花邊,顏色艷麗,就連鞋子的鞋幫上還繡有各種云彩式的圖案,所以叫“云朵鞋”,非常漂亮。

　　C、羌族的樂器是羌笛。羌笛都是雙管,可以吹出七個不同的音,它的音色高亢,明亮,略帶悲涼感。羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的,每到逢年過節、喜慶豐收,羌寨里就處處響起羌笛的聲音。

　　D、羌族人民最擅長的舞蹈是鍋莊。鍋莊,最早是因圍著爐灶或篝火舉行而得名。在羌寨人們只要聽到哪里在跳鍋莊,不論男女老少都會高興地參加進去,可見羌族人民對鍋莊舞的熱愛。

　　E、羌族的民族節日是農歷十一月初一的年節,年節的宴會又叫“收成酒”,每到這一天,羌寨里的人都要燒香敬祖先和天神。吹起羌笛跳起鍋莊,喜氣洋洋把歌唱。

　　[設計意圖:學習歌曲之前,了解羌族音樂及其文化特點,拓展音樂視野,豐富音樂知識體系。]

　　三、學唱歌曲

　　1、初聽歌曲

　　接下來我們聽一聽我們今天要學的羌族歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》,聽的過程中思考兩個問題,1、歌曲的情緒是怎樣的?(歡快、活潑) 2、歌曲可以劃分幾個部分,說說你的理由。(兩個部分,第一部分歡快,第二部分節奏相對舒展)

　　2、節奏練習。

　　X XXXXX X X XX XX XX X

　　X .XX .XX.XX XXX O

　　3、再聽歌曲。

　　觀察歌曲第一部分可以分為幾個樂句,樂句與樂句之間的旋律有什么異同?

　　(四個樂句,1.3樂句旋律相似,2.4樂句旋律相同)

　　4、學唱第一部分相似和相同的樂句的旋律,感受歌曲變化重復的作曲手法。

　　5、填詞練唱一部分,注意一字多音的準確演唱。

　　6、觀察第二部分旋律,提出重音記號。

　　7、學唱第二部分,注意附點節奏的時值準確演唱。唱準純四度與純八度的音高,有控制地唱好結尾處的高音。

　　8、學生用歡快活潑的聲音完整演唱歌曲。

　　[設計意圖:以多樣的方式學唱歌曲,掌握歌舞歡快活潑的情緒,為載歌載舞的音樂表現做準備。]

　　五拓展延伸

　　怎么樣豐富一下歌曲呢?

　　1、打擊樂器伴奏

　　碰鈴X O X O

　　雙響筒X X XX X

　　沙錘X X X X

　　2、學跳鍋莊舞

　　學習簡單的鍋莊舞舞步,男女同學各站一排,全班圍成一個大圓圈,隨歌聲起舞。

　　3、鍋莊舞會

　　選一組同學用打擊樂器伴奏,其他同學圍繞他們跳鍋莊。(此環節為機動環節,根據課堂的完成情況調整。)

　　[設計意圖:讓學生更加深刻地體驗音樂,在歌曲與器樂、舞蹈的結合中感受音樂的民族特點和羌族人民跳鍋莊時輕松愉悅、熱鬧歡騰的氛圍。]

　　六課堂小結

　　師:你今天學到什么?

　　今天,我們學會了演唱《吹起羌笛跳鍋莊》這首羌族歌曲,感受了他歡快活潑的情緒,我們也在看、聽、唱、跳和伴奏中感受了羌族的音樂與文化之美。同學們,讓我們做一個有心人,用敏銳的耳朵、善于發現的眼睛去尋找、去認識更多的優秀民族音樂與文化吧,它會帶給我們更多的快樂!

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