課文夢想的力量教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的課文夢想的力量教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教材簡析】
課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；
同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。
作者按照時間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。
選編這篇課文的意圖，一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學習作者的表達方法。
【設(shè)計理念】
本案設(shè)計從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學生主動探求夢想的力量，引導學生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達到自悟自得，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣。
【教學目標】
１、認識６個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。
２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀。
３、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
４、領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。
【教學重點】
引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。
【教學難點】
體會夢想的力量所蘊含的深意。
【課時安排】
１課時。
【課前準備】
閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。
【教學過程】
一、揭題質(zhì)疑
１、教師板書夢想，請同學們談一談什么是夢想，你有什么夢想。
２、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？
梳理歸納：
⑴ 課文寫了誰的什么夢想？
⑵ 這個夢想是怎么實現(xiàn)的？
⑶ 這個夢想力量究竟有多大？
二、速讀課文，理解夢想
１、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。
⑴ 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
⑵ 他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。
⑶ 那我攢錢買鉆井機吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
２、補充非洲缺水的資料：
非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是５公里外的一處池塘。這里常年有１／４學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。３．１萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，１／５的孩子在５歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有１１億人口缺水，而南非洲就有２／３的農(nóng)村和１／４的城鎮(zhèn)近３．３億人口缺水，整個非洲缺水人口達４億，占非洲總?cè)丝诘模叮叮ァ＝陙恚侵藓禐念l發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。
３、有感情地朗讀句子，指導讀出瑞恩的決心大，語氣堅。
三、再讀課文，明晰夢想之路
１、加拿大一個年僅６歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？
⑴ 找出文中相關(guān)的句子。
⑵ 指導朗讀最后四個自然段。
２、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？
３、學生自由討論，交流：
⑴ 瑞恩為攢夠７０塊錢，做了很多額外的家務活。
① 在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。
② 想像：６歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？
③ 思考：要做那么多額外的家務活，對于一個６歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅持下來，干了４個月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持４個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務活？當時瑞恩心里會怎么想的？
④ 有感情地朗讀這段話。
⑵ 瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支持。
① 在課文中找出有關(guān)的句段：
Ａ、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
Ｂ、一周以后，瑞恩受到了一張２５元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。
Ｃ、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。
② 想像：當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
③ 有感情地朗讀這三段話。
４、體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？
四、感悟夢想的力量
１、再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。
２、當瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會想些什么？
瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？
３、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？
４、有感情地朗讀句子：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
五、暢談感受，深化主題
讀完這篇課文，同學們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。
六、作業(yè)
寫一篇讀后感
【板書設(shè)計】
夢想的力量
竟有如此之大！
籌集７０塊錢──做額外家務活
籌集２０００塊錢──感染了周圍人
籌集買鉆井機的錢──感染了更多人
【練習設(shè)計】
１、讀一讀，寫一寫：
放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭。
２、瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個多小時。在這兩個多小時里，他是怎么度過的呢？寫一段話。
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３、爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲Γ豢嫉昧撕贸煽儯职纸o了他獎勵這省略號里還會有什么事呢？
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４、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。
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【教學建議】
本文為略讀課文，應放手讓學生自主學習，廣泛交流。教學時可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談談自己的感受。最后，全班交流，明確一些讀書和習作的方法，并引導學生談談自己是如何讀實踐的。
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