《落日的幻覺(jué)》教案和練習(xí)

時(shí)間：2024-10-28 03:51:47

《落日的幻覺(jué)》教案和練習(xí)

《落日的幻覺(jué)》教案和練習(xí)

　　一、課前自學(xué)

　　（一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫(xiě)法和意義。

　　綺麗（ q ）殷紅（ yān ）墜落（zhuì ）鑲（xiāng ）

　　衰減（shuāi ）塵埃（āi ）吟詠（ yín ）絢麗（ xuàn ）

　　綺麗：顏色美麗。衰減：減弱，減退。

　　日薄西山：太陽(yáng)快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落。氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒(méi)落。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏：意思是雖然夕陽(yáng)無(wú)限美好，可惜的是已接近黃昏時(shí)刻。

　　(二)知識(shí)積累

　　1、關(guān)于作者

　　黃天祥，京報(bào)集團(tuán)高級(jí)記者、專(zhuān)職閱評(píng)員，中國(guó)科普記協(xié)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)晚報(bào)科學(xué)編輯記者學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，北京科技記協(xié)理事長(zhǎng)，北京市新聞出版局審讀組成員。

　　2、解題

　　“落日的幻覺(jué)”是一個(gè)非常有懸念的題目，給讀者以無(wú)限的遐思。使讀者迫不及待的要讀完全文，那絢麗多彩的落日景象竟然是虛幻的，真是讓人不可思議。讀完全文，我們明白了所有的自然現(xiàn)象都能做出科學(xué)解釋?zhuān)瑢W(xué)生要注重觀察，探究大自然的奧秘。

　　3、相關(guān)資料

　　散射：散射也是一種反射，只是光從粗糙不平的表面以多種不同角度彌漫式反射。事實(shí)上，由于表面不平坦，入射的光以許多不同的角度被反射。

　　折射：當(dāng)光波從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)，它的速度和方向都可能發(fā)生改變。比如從空氣到玻璃（即從小密度介質(zhì)往大密度介質(zhì)傳播），光的速度會(huì)減慢，而且如果光是以某個(gè)非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也會(huì)改變，即常說(shuō)的折射。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、分析本文的文體特征，了解落日的幻覺(jué)的成因。

　　2、理解并分析本文的說(shuō)明順序。分析本文的說(shuō)明方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生形成注重觀察事物，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的意識(shí)。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、了解落日的幻覺(jué)的成因。2、分析闡述落日的幻覺(jué)的成因的說(shuō)明方法及順序。

　　【學(xué)法指導(dǎo)】訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。本文是一篇事理說(shuō)明文。事理，顧名思義，事物的原理，就是講述事物原理的說(shuō)明文，通俗一點(diǎn)講，就是講述事物現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因。本文說(shuō)明的對(duì)象是落日的幻覺(jué)。

　　三、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　四、教學(xué)活動(dòng)：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　視覺(jué)小游戲：

　　展示下面兩組有關(guān)視覺(jué)差異的圖片。學(xué)生思考：圖一中紅色線與藍(lán)色線哪一個(gè)更長(zhǎng)？（實(shí)際一樣長(zhǎng)）圖二中位于中心的綠色球和紫色球哪一個(gè)更大？（實(shí)際一樣大）

　　結(jié)論：很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榉N種原因?qū)κ挛锂a(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)或幻覺(jué)，從而影響到我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，因此，我們應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。生活中這樣的例子還有很多，比如說(shuō)落日就是。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇黃天祥的科普說(shuō)明文《落日的幻覺(jué)》。

　　（二）研習(xí)課文

　　1、整體感知

　　（1）朗讀課文，理清思路。試用一句話概括本文內(nèi)容。

　　參考答案：文章介紹了落日的幻覺(jué)這類(lèi)自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。

　　（2）仔細(xì)閱讀第2自然段，日落的景象可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？文段具體寫(xiě)了日落時(shí)哪幾種壯觀的景象？

　　參考答案：日落的景象可以用“壯觀”、“綺麗”、“神秘”、“迷人”幾個(gè)詞來(lái)形容。文中具體寫(xiě)了這樣幾種景象：太陽(yáng)變大，顏色深黃、殷紅；太陽(yáng)接近地平線時(shí)竟縮身變扁；燦爛的晚霞；神秘的藍(lán)灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。

　　（3）快速默讀課文第4-7自然段，落日的幻覺(jué)具體有哪些? 產(chǎn)生這些幻覺(jué)的原因分別是什么?（完成下列表格）

　　日落時(shí)的幻覺(jué)

　　產(chǎn)生幻覺(jué)的原因

　　參考答案：

　　日落時(shí)的幻覺(jué)

　　產(chǎn)生幻覺(jué)的原因

　　顏色深黃、殷紅

　　光線散射和光波長(zhǎng)短原理

　　神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧

　　地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同

　　西方天空出現(xiàn)迷人的紫光

　　眼睛的疊合效應(yīng)

　　接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了

　　光線折射的原理

　　太陽(yáng)好像變大了

　　未說(shuō)明原因（其實(shí)沒(méi)有變大）

　　（4）再讀課文第4－7自然段，思考在這一部分中用了哪些說(shuō)明的方法。并舉例說(shuō)明作用。從上面表格來(lái)看，文章的說(shuō)明順序是什么？

　　參考答案：①1871年，英國(guó)科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以，陽(yáng)光中的短波光－－紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長(zhǎng)波光－－紅色光強(qiáng)10倍以上。舉例子、作比較、列數(shù)字，準(zhǔn)確生動(dòng)形象說(shuō)明地球大氣會(huì)使光線散射。 ②最令人迷惑的幻覺(jué)，是日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤(pán)遠(yuǎn)掛天邊。打比方、作比較生動(dòng)形象地說(shuō)明由于幻覺(jué)，人們看到黃昏的太陽(yáng)遠(yuǎn)大于中午的太陽(yáng)，把黃昏的太陽(yáng)比作巨大的玉盤(pán)，形象說(shuō)明黃昏太陽(yáng)的巨大形狀。

　　本文是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序

　　2、句段品讀

　　請(qǐng)大家速讀課文，可以找出體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言具體生動(dòng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)句，也可以找出使用了說(shuō)明方法的句子，并體味這些句子或說(shuō)明方法的表達(dá)效果。

　　刪除法：刪除這個(gè)詞語(yǔ)或句子，將刪除后的句子與原句加以比較體味表達(dá)效果的變化。

　　（1）一般來(lái)講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。（該句能否刪去一般來(lái)講，為什么？）

　　參考答案：不能刪去，一般是指通常情況，“黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多”，但不包括特殊情況（如暴雨后，空氣非常清新，煙塵就少），這樣說(shuō)明則更準(zhǔn)確更符合實(shí)際，如果刪去的話，就變?yōu)椤包S昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多”，顯然這樣太絕對(duì)太肯定，不符合實(shí)際，所以不能刪去。

　　替換法：用同義詞或近義詞替換某個(gè)詞，將形成的新句子與原句子進(jìn)行比較對(duì)照，體會(huì)適當(dāng)與否分析原因，從而理解詞語(yǔ)的妙用。

　　（2）可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。（句中的“可惜”改為“但”，可以嗎，表達(dá)效果有何不同？）

　　參考答案：不可，可惜不僅有轉(zhuǎn)折的意味，而且?guī)в懈星樯剩屓松罡羞z憾這種紫光不多見(jiàn)，而但字則無(wú)此感情色彩，僅僅表示轉(zhuǎn)折，所以可惜要比但字好，不可替換。

　　3、探究質(zhì)疑

　　課文的前三段和后四段是什么關(guān)系？合作探究，簡(jiǎn)要闡明。

　　參考答案：課文的前三段和后四段是總分關(guān)系。前三段主要寫(xiě)日落的壯觀、綺麗的景象，并說(shuō)明這些景象只是人們的一種幻覺(jué)而已；后四段具體分析產(chǎn)生每種幻覺(jué)景象的原理。

　　（三）課堂小結(jié)，延伸拓展

　　本文是一篇科普文章，用科學(xué)的語(yǔ)言解釋了人們眼中美麗的落日其實(shí)是一種幻覺(jué)，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對(duì)待周?chē)囊磺校谶@個(gè)世俗的當(dāng)下，讓每一個(gè)人都能夠揚(yáng)起思考的頭顱，求一切事物之實(shí)、求一切事物之真。

　　《落日的幻覺(jué)》隨堂抽測(cè)題

　　1、讀下面這首題為“如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的句子。如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；如果你是春色，；如果你是種子，；如果你就是你，。

　　2、閱讀下文，回答問(wèn)題。其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往：太陽(yáng)靜靜地躺在西天地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。若天空有云，你會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞；全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽(yáng)的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失。可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。

　　（1）這段選文主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么好處？

　　（2）這段選文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

　　（3）日落的景象可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？文段具體寫(xiě)了日落時(shí)哪幾種壯觀的景象？

　　隨堂抽測(cè)題參考答案：

　　1、如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語(yǔ)。

　　2、（1）描寫(xiě)，使說(shuō)明變得生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的可讀性。

　　（2）選文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是先總后分。

　　（3）日落的景象可以用“壯觀”、“綺麗”、“神秘”、“迷人”幾個(gè)次來(lái)形容。文中具體寫(xiě)了這樣幾種景象：太陽(yáng)變大，顏色深黃、殷紅；太陽(yáng)接近地平線時(shí)竟縮身變扁；燦爛的晚霞；神秘的藍(lán)灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。

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