小學四年級下冊語文綜合性學習期末復習
四年級下語文期末復習（綜合性學習）
《現代中小學生報》專稿
廣州市天河區龍口西小學 江梅 510630
目標定性
1、學會有目的地通過多種渠道搜集整理資料，采用書面與口頭結合的方式介紹自己的所得。
2、能提出不懂的問題，開展討論，并嘗試解決生活中的簡單問題。
3、培養自主學習，善于合作，樂于分享的個性品質。
4、在活動中增長知識，提高語文能力。
要點訓練
1、古人云：“師法自然。”我們的祖先很聰明，早就知道大自然是人類的老師。學了第三組課文以后，我們來開展一次“大自然的啟示”綜合性學習活動，了解大自然曾經給人類帶來的發明創造和深刻啟示，觀察大自然中的動物、植物的生長或其他自然現象，了解大自然的規律，爭取有所啟發，有所發明，有所創造。
（1）通過搜集資料，你知道人類從動物身上得到了哪些發明啟示？
（2）人類從植物身上得到的發明啟示例子也不少，寫出你了解到的。
（3）和組員動動手，做做小實驗，搞搞小發明；以手抄報的形式展示自己的活動收獲，并和同學們分享。
（4）結合你的學習體會，為大自然設計一條警示語或標語。
2、同學們學習了課文《鄉下人家》之后，發現鄉村生活真是太美了！讓我們開展一次“走進田園”的綜合性學習，加深對農村生活的了解，感受田園風光的迷人。
（1）描寫田園景色的優美詞語非常多，你掌握了哪些？
（2）交流一下你搜集到的描寫鄉村、田園風光的古詩詞吧！
（3）鄉村景物特點鮮明，鄉村生活情趣盎然，請把你在活動中看到的、想到的寫下來。
（4）和同學們分享你拍攝到的家鄉風光照片，你撰寫的美文，你所了解的鄉村孩童趣事等。
智
囊
錦
小
慧
這兩次綜合性學習活動的開展都是為了讓同學們在親近自然與生活中有所發現和感悟。在活動中同學們要注意以下幾點：
1、活動前要明確自己的任務與方法，落實小組分工與活動安排，策劃好活動方案，這樣可以使你的學習活動開展得更加有序、有效。
2、資料的搜集要重點運用觀察、實驗、實地調查了解的方法。此外，可結合看書、看電視、看報紙、上網查資料、采訪等方法，力求使搜集到的資料真實、豐富。
3、學習成果的展示形式需要綜合運用掌握的多種語文知識和能力，還要發揮其他學科如美術、科學等的技能，去創造性地完成。
4、認真學習別人的成果，對他們給予適當的評價，能提出不懂的問題，開展討論。
拓展訓練
1、人們常說，哪里有學校，哪里就有小吃攤檔。很多同學放學后都喜歡用零用錢去買那些五花八門的零食吃，從不思考它們對自己身體健康的影響。相信開展了一次“垃圾食品大曝光”的綜合性學習活動之后，你們抵制零食誘惑的能力會有所提高。
（1）通過上網、看書、訪談等方法，收集垃圾食品的種類，了解它們的危害。
（2）做個“小偵探”，實地取證：用相機拍下學校周邊的小食店和小吃攤檔，并把你看到的垃圾食品記錄下來。
（3）把你搜集的資料和實地偵察的成果整理一下，辦一張“垃圾食品大曝光”的手抄報，或向全校同學寫一封倡議書，動員他們拒絕垃圾食品。
（4）請創編一、兩條“拒絕垃圾食品”的廣告，讓同學們一看就印象深刻。
2、放眼社會，規則無處不在。生活中為什么存在規則？人們都遵守身邊的規則嗎？學生可不可以制定規則？讓我們開展一次“走近規則”的綜合性學習活動。
（1）搜集有關遵守規則的故事，記錄下故事的名字和啟示。
（2）你對社會、生活中的哪方面規則感興趣？和大家交流一下。
（3）針對你看到的或其他同學反映的違反規則現象，提出你的看法。
違反規則現象：
你的看法：
（4）沒有規矩，不成方圓。假如要你設計一種新的校園游戲活動，你準備制定怎樣的規則？
游戲名稱：
游戲規則：
3、隨著人類對地球環境的破壞，今后的自然災害將更為頻繁了。地震，就是叫人聞之色變的災難之一。廣東省地震局地震預報中心主任楊馬陵認為，廣東未來仍有發生中等規模地震的可能性。同學們，如果地震真的來了，你們懂得應對嗎？
（1）請搜集近幾年世界各地發生的地震資料，了解地震造成的人員傷亡和財產損失情況。
（2）震驚世界的汶川大地震奪去了數萬人的寶貴生命。但是，離傷亡最為慘烈的北川縣不遠的安縣桑棗中學，2200名師生卻能在1分36秒安全撤除危險區，無一傷亡！這個奇跡到底是怎樣創造的？查閱資料后，請寫出你的見解。
（3）很多長輩告訴我們：要是上課時地震來了，趕緊鉆到課桌底下！躲到桌子底下到底對不對？探究這個問題之后，分享一下你的研究成果。
創新題型
《中華人民共和國居民身份證法》第二條規定：居住在中華人民共和國境內的年滿十六周歲的中國公民，應當依照本法的規定申請領取居民身份證；未滿十六周歲的中國公民，可以依照本法的規定申請領取居民身份證。同學們有的已經擁有身份證，沒有的將來也要申請領取。那么，身份證里都藏著些什么秘密呢？
（1）通過各種渠道記下3個人的身份證號碼。
（2）采用資料搜集、調查或訪談等方法，了解一個身份證號碼所包含的信息，多多益善。
（3）凡事有利必有弊。居民身份證給社會的管理和人們的生活帶來便利，但也惹來不少麻煩。請探究一下現實生活中身份證的弊端。如果研究之后你還能說出取消身份證的理由，那就更棒了！
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