聲的利用導學案的內容

聲的利用導學案的內容

　　導學目標：

　　1、知道聲音能傳遞信息與能量

　　2、能運用聲的利用解釋現象

　　3、以旺盛的精力投入學習

　　重點難點：聲傳遞信息與能量

　　能力立意：學習的知識要善于運用，學以致用

　　導學過程：

　　溫故知新

　　1.音調是指聲音的________，它與發聲體的___________有關。物體振動得快，發出的音調就________，振動得慢，發出的音調就_______。物理學中把每秒內振動的次數叫做________，其單位是_______，符號是_______。

　　2.人的聽覺上限的頻率是________Hz，人們把高于這個頻率的聲波叫做_______；人的聽覺下限的頻率是________Hz，人們把低于這個頻率的聲波叫做_______。大象可以用人類聽不到的聲音進行交流，實際上，大象的語言對人類來說就是一種________。

　　3.響度是指聲音的______，它與發聲體的_______有關。樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的_______。汽車從遠處開來．聲音越來越大，是因為_______.

　　4、女同學說話聲音“尖細”，是指女同學聲音的_______高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較______的緣故。那么一個大聲說話的男聲與一個小聲說話的女聲相比，音調高的是_______，響度大的是_________。

　　5.不同發聲體的材料、結構不同，發出的聲音的_________就不同。

　　聲與聲音的區別

　　同學們注意了沒有，以前我們學習時都常說“聲音”怎樣怎樣，可今天我們學習時，標題卻是“聲的利用”，為什么不叫做“聲音的利用”呢？

　　答：1、聲的概念比較廣，包括平時我們能聽到的聲音和不能聽到的超聲、次聲等；所以聲音的概念相對而言面要窄得多，它僅指人耳能感覺到的那部分聲。2、看來聲包括聲音。

　　知識點一：聲與信息

　　你平時用聲音傳遞過信息嗎？其實我們時時刻刻都在利用聲音傳遞信息，我們彼

　　此之間的談話，教師在課臺上的講課聲，同學們課下的交談與交流聲等不都是在傳遞信息嗎。假如讓你不說話，你有什么感覺。通過聲傳遞信息的例子還有哪些呢？

　　聽到雷聲就知道可能要 ；

　　大自然的許多活動，如地震、火山噴發、臺風等，都伴有

　　蝙蝠飛行時發出 ，這些聲波碰到墻壁或昆蟲會反射回來，根據 到來的方位和時間，可以確定目標的位置；這種方法叫做 。

　　根據回聲定位原理制成了，幫助盲人出行，也用在在汽車的倒車雷達； 科學家利用這個原理海發明了 ，應用：①②

　　中醫診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中 就是聽。

　　超聲波在醫學上的應用舉例：

　　超聲波檢測技術的應用： 。

　　結論：聲可以傳遞

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