西師版四年級語文第二學期期中試卷
四年級語文春期期中測試題1
- 積累運用 姓名：
- 看拼音寫詞語。
qiáo cuì xuàn lì qián chéng xiu rǔ gan gà xiá zhǎi lán yuān yāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 斑( ) ( )
2.給加點字選擇正確的讀音。
暫時( zàn zhàn ) 蛻皮（ tuó tuì ） 淙淙流淌 （ zōng cōng ） 草垛（duǒ duò）
蝙蝠（biān bián） 殷紅（ yín yān ） 卑微 （ bēi bī ） 檀香 （chán tán ）
3. 下面詞語完全正確的一組是（ ），把不正確的字畫出來改正在橫線上。
(1).對付 樂而忘返 沐浴 廝殺 譏諷 （2） 一塌湖涂 俏壁 時辰 娛樂 胸有成竹
（3）嘆為觀之 絨毛 疲卷 嘲笑 雪橇 （4）逃之夭夭 模訪 骯臟 潛入水底 望梅止喝
4.補充詞語
急不可（ ） 故（ ）（ ）演 名（ ）其（ ） 數(shù)（ ）萬（ ）
（ ）（ ）如珠 丟（ ）保（ ） 喜（ ）樂見 樂此（ ）（ ）
5.寫出對應的句子。（3分）
（1）萬事俱備， 。 （2）（ ）——為時不晚
（3） ，非一日之寒。 （4） 八仙過海——（ ）
（5） ，下有蘇杭。 （6） ，陽朔山水甲桂林。
6. 根據(jù)意思寫成語（5分）。
（1）沒有真才實學的人，冒充有本領(lǐng)，混在行家中間充數(shù)。 （ ）
（2）、下定以死相拼的決心，有進無退干到底。 （ ）
（3）、禮物微薄而情誼深重。 （ ）
（4）、過于性急圖塊，反而不能達到目的。 （ ）
(5)、做一件事，熟練了就能找到竅門。 （ ）
7. 根據(jù)要求做題。（6分）
（1） 我們應該虛心幫助同學。（修改病句）
（2） 我們會把北京城建設(shè)得更美好。（換個說法意思不變）
（3） 真惹人喜愛。（補充句子）
（4） 寫一句讀書名言：
（5） 爸爸準確讀出了一連串的英語單詞。（改為“把”字句）
（6） 柳條伸展在湖面上。（改為擬人句）
8. 按要求寫四字詞語。（寫三個）
（1） 反映春天景色特點的詞語： 、 、 、
（2） 帶有反義詞的詞語： 、 、 、
（3） 描寫人物神態(tài)的詞語： 、 、 、
（4） 描寫天氣的詞語： 、 、 、
9. 把下列排列錯別的句子整理成一段通順的話(在括號里標上序號)。
( ) 啊，原來是這個小家伙助我一臂主力! ’
( )不知是暴雨后的空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點也不覺得累，一口氣就拉到坡頂。 ( )我拉著一車糞水，來到南山坡。
( )上坡以后，我把車子停下來，準備擦臉上的汗水。
( )上坡前，我停下糞車，緊了緊背帶，兩手緊捏車把，準備一鼓作氣沖上坡去。
( )當我回頭時，不禁呆住了，糞車后面站著一個十二三歲的男孩，正咧著嘴朝我笑哩!
二、課文傳真（16分）
1. 花開了，就像 似的。鳥飛了，就像 似的。蟲子叫了，就像 似的。
2. 默寫古詩《春日》。（4分）
， 。 ， 。
3.她帶來新葉， ；她帶來葉笛， ； 她帶來鮮花， ； 她帶來鴿哨， ；…… 她帶來 ， 給 ；她帶來 ， 給 .
4.一本語文書就是一個神奇的世界，本學期我們教材中游覽了 的九寨溝， 的青島，領(lǐng)略了白鯨 ，了解了孫臏是一個 的人，法國小姑娘的 。
5.口語交際（3分）
你從電視、廣播、報紙等媒體中聽到或看到什么新聞嗎？請你選擇有價值的一則寫下了。
三、課內(nèi)閱讀。
1、讀下面一段話，回答問題。
“對于參議院里的任何人都一樣，如果你們的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。
(1)從這些句子中，你們體會到了林肯對父親是一種怎樣的情感?
____________________________________________________________________________
(2)朗讀這段話時，要讀出林肯對父親____ ___的愛。
(3)如果你是當時在場的一名參議員，聽了林肯的這一席話，你會怎樣想呢?
2、理解課文內(nèi)容，填空。
(1)《田忌賽馬》一文的主要講的是
(2)兩次比賽的結(jié)果怎樣?
__________________________________________________________________________________-
(3)第二場比賽時田忌能取勝的關(guān)鍵是：____________________________________ ____________
(4)田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢?
三.課外閱讀：
春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機 生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風吹過，小草挑起了歡快的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣（ 軟弱 柔弱 ），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（ 挺拔 挺立 ），可是它的生命力是多么（ 頑強 堅強 ）！人們說“疾風知勁草”草是當之無愧的。
1.給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分） 2“\”劃去括號里不恰當?shù)脑~語。（2分）
3. “疾風知勁草”一詞你是這樣理解的。（2分）
4 . 按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）
ABB: 、 、 ABCC : 、 、 、
AABC 、 、 、 AABB 、 、 、
5. 下面對于短文的表述，哪句更準確？（用∨表示） （2分）
⑴ 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 （ ）
（2）本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 （ ）
（3） 本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 （ ）
（4） 本文贊揚了小草的美麗可愛。 （ ）
6.請你寫出一句能夠體現(xiàn)小草精神古詩。 （2分）
四．習作展示
寫一種你喜歡的動物，寫出它的特點、生活習性。題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順連貫，字跡工整。
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