蘇教版四年級第一學期按課文內容填空
按課文內容填空
1、在昨天與今天 ,在現實與理想之間 。啊教師的事業多么 , ,那是 悄悄地 。 ,那是 輕輕地 。
2、他轉念又想：世上本來就是 ， 的，就像天上的月兒 ，一樣，哪里會十全十美呢！《但愿人長久》的作者是 朝詩人 。
3、《望洞庭》的作者是 朝詩人 ，全詩： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。《峨眉山月歌》的作者是 朝詩人 ，全詩： ， 。 ， 。詩中包含了五處地名是： ， ， ， ， 。
4、秋天的太陽 ；秋天的空氣 。蘋果嚷著冷了，要 ，葡萄嚷著冷了，要 ，玉米舉著紅纓 ，忘掉一個夏天的 ；高粱紅著臉兒 ，一曲酒歌 。秋風如同柔韌的 ,把田野 。秋風如同發亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。
5、人民領袖 ，在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：
！ 與 輝映， 伴 齊飛，天安門廣場 起來了。廣場北端是 ，中央是 ，南端是 ，東側是 ，西側是 。
6、但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月。表達這一美好愿望的詩句是 ， 。
7、寫洞庭湖的詩句： ， 。
8、體現柳宗元孤寂心情的詩句： ， 。
9、我國最早的一副春聯： ， 。
10、春節我想貼的春聯： ，雨潤萬朵花。
11、每當天氣 時， ， ， ， ，都 在湖水是，構成了一幅幅 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上， 著一對 的小眼睛向你窺視；一群 的羚羊突然 出來，還沒等你 它們，又 在前方叢林中；一只憨態可掬的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼 的竹葉；一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 的照鏡子。雪峰 ，古木 ，平 飛 ，異 珍 ……九寨溝真是個 ！
12、《說勤奮》一文，作者要闡述的觀點是 。通過北宋著名史學家 和現代著名生物學家 勤奮學習的事例加以證明。著名數學家華羅庚所說的“ ， 。”也充分證明了這個觀點。
13、人與人之間還有比 ，你給我留下了 ，這比 更重要。
1４、這蒸騰的霧氣， 、 、 地給松針柳枝 。最初像 ，逐漸變成 ，最后十里長堤上全都是 了。
15、泉水從地下 ，好像 。在陽光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它們 。
16、春回大地千山秀， 。 ，和睦人家幸福多。
17、默寫《元日》： ， 。 ，
。這首詩中寫出了古代人過年的風俗有 。
18、“古今中外， ！地北天南， ！”改成陳述句是： 。“筆尖飛舞，那是 ；笑語盈盈， 。”其中，“春蠶”比喻 ，“理想的絲線”比喻 ，“甘露”比喻 。
19、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”可以用課文中的“
”來解釋；“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“ 。詩句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”在詞中指 。這些詩句表達了詩人 。
20、秋天如同 ， ；秋光如同 , 。走在秋天，頭頂有 ；撿一片黃葉 , 。
21、這些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，聽起來如 ；有的 ，聽起來如 。
22、人物形象： 的破水罐、 的完好無損的水罐、 的挑水工。讀了《一路花香》這一則 ，我懂得了
的道理。
23、 ，一會兒 ，一會兒 ， ，它膽子大了， 落到了我的小桌上。它先是離我 ，見我不去 它，便一點點 ，然后蹦到我的 上，俯下頭來 ，再 瞧瞧我的 。后來它 ， 用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的 。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也 ，反而 地啄兩下我的 。
24、“有一天，我 時，它 落到我的 。我手中的筆不覺停了， 。不一會兒，這個小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”這一畫面我們可以取名為
。
25、清早， ， 。人們漫步在松花江邊， 著這 的 ，便會 地贊嘆：這真是“ ”
26、《元日》的作者是 代的文學家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代詩人 ，他們在“唐宋散文八大家”中占了兩席。
《元日》中“元日”指的是 ，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如 。詩中“ ”既是寫當時的民間風俗）又蘊含著除舊迎新的意思。《江雪》中寫雪景的詩句是： ， 。詩中最能表現表達作者心情的詩句是： ， 。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。整首詩表達了作者 的高貴品格。
27、本學期，我們認識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調達……其中你最欣賞的是 ，原因是：
28、本學期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 荷蘭田園詩情；領略了 的霧凇奇觀……真是開卷有益啊！
29、本學期，我通過學習《一路花香》，明白了 ；學了《說勤奮》后，知道了 ；讀了《〈誠實與信任〉一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢記了 。
30、胡榮同學酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：“ ”那樣嗎？讀了《九色鹿》《誠實和信任》，我們會想起“ ”，
“ ”等反映誠信可貴的名言。讀了《說勤奮》《李時珍夜宿古寺》等課文，我們會聯想到 所說的“哪里有天才， ”。
31本學期，我們學了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事？（至少兩個） 、 。我們還學習了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中《 》印象最深，使人感動，因為 。
32、我們從課文中結識了不少動物朋友，如 的老牛， 的大熊貓， 的金絲猴， 的珍珠鳥， 的九色鹿……請你寫一句保護動物的宣傳標語
33、把下列名言和歇后語補充完整：
（1）人生自古誰無死， 。
（2）君子一言，____________。
（3）十五個吊桶打水—— 。
你還積累到的歇后語有： 。
34、本學期，我們學了不少詩詞佳句，當新年的鐘聲敲響之時，我們會吟
誦的詩句： 、 ；當看到銀裝素裹的雪景時,我們會想起柳宗元的名句： 、 ；
當遙望碧波萬頃的洞庭湖時，眼前景象不正像詩人 所寫的： 、 。
35、本學期學習的課文中，你最喜歡的一篇是《 》，說說你喜歡的原因，用上“因為……所以……”：_____________ ___________________
36、你肯定讀了不少課外書吧！其中你最感興趣的一本是《 》。請把你對書中印象最深的一句話寫下來：____________________ 。
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