蘇教版第五冊美術全冊教學設計

蘇教版第五冊美術全冊教學設計

　　教學目標：

　　1.認識三原色（顏色）。

　　2.觀察兩個原色調和之后發生的色彩變化，說出由兩原色調出的第三個顏色的魔幻顏色

　　3.能夠調出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。魔幻的顏色

　　課時：1課時

　　教學實施：

　　一、課前準備

　　1.教師準備教具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。

　　2.學生準備學具：水彩畫工具。

　　二、課堂教學

　　1.引導階段

　　因為三年紀的學生對水彩畫接觸的不是很多。所以有必要指導一下如何使用水彩顏色，然后，讓學生挑選兩個最喜歡的顏色，調一調。再說一說變成了什么顏色。接下來可以讓學生自由調配顏色，但要有兩個要求，只將兩種顏色相調，并且要記住它們調出的第三個顏色。（可以做一些筆記）。然后交流。

　　2．發展階段

　　讓學生認識三原色。并且真正理解“原色”的含義

　　將紙弄濕，將調出的色彩涂抹在作業紙上：讓學生用兩個指定的原色調出教師出示的那個間色。學生調出顏色胡色相一定會有差別，讓學生比一比。說說原因。教師分別出示兩個間色。讓學生自身尋找兩種顏色調出它。學生繼續嘗試調出喜歡的顏色并填在畫面的空白處。

　　3.收拾與整理

　　可以留出十分鐘左右的時間，主學生將水彩畫工具清洗整理好，然后再進行作業展評。

　　三、課后拓展

　　在課堂練習的基礎上，可讓學生做以下練習：繪出七色彩虹，繪出春天（或夏天，秋天，冬天）的感覺，表達心情，天氣，味道……

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