不吃無(wú)主梨教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-28 11:56:37

不吃無(wú)主梨教學(xué)設(shè)計(jì)

不吃無(wú)主梨教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課文《不吃無(wú)主梨》選自教科版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元。文章講述的是宋元之際的著名學(xué)者許衡在非常干渴的情況下不吃沒(méi)有主人的梨的一件事，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)許衡這種做人做事有嚴(yán)格道德原則的精神。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。

　　2、進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對(duì)課文內(nèi)容和許衡的做法有自己的看法和感悟，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成做人做事有嚴(yán)格道德原則的精神。

　　4、認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對(duì)許衡的做法有自己的認(rèn)識(shí)和想法，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前談話：

　　出示課件(通過(guò)溝通增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)的熱情)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境初獲感受

　　1、語(yǔ)言導(dǎo)入：同學(xué)們，在上課之前，老師想對(duì)同學(xué)們做個(gè)調(diào)查。在你們的心中有沒(méi)有特別敬佩的人?為什么敬佩他呢?今天，老師給大家介紹一個(gè)人，他叫許衡，你們想了解他嗎?他身上有沒(méi)有讓人敬佩的地方呢?這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)一則關(guān)于他的小故事。

　　2、自由讀課文，邊讀邊想這個(gè)故事主要寫(xiě)了許衡的一件什么事?

　　3、學(xué)生概括主要內(nèi)容，教師相機(jī)板書(shū)課題。

　　4、理解“無(wú)主梨”的意思。

　　二、整體感知內(nèi)化初悟

　　1、默讀課文，思考：你認(rèn)為許衡不吃無(wú)主梨的這件事做得對(duì)不對(duì)?

　　2、生生討論、匯報(bào)。

　　3、由學(xué)生的匯報(bào)引出第13自然段。指名讀，理解許衡說(shuō)的這句話。

　　4、指導(dǎo)朗讀13自然段，體會(huì)許衡的想法，進(jìn)而理解他的做法。

　　三、精讀課文情思結(jié)合

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，境中探究。

　　(出示多媒體課件)把學(xué)生帶入故事中的情境，設(shè)身處地地思考如果自己就是其中的一員，能不能做到不吃無(wú)主梨。

　　①讀出許衡與朋友外出途中汗流浹背、干渴難耐的感受和心情。