《回顧拓展二》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《回顧拓展二》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
１、交流本組課文中令人感動(dòng)、印象深刻的人或事，進(jìn)一步加深對課文的理解，感受華夏兒女濃濃的愛國之情，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樂于分享讀書、學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。
�。�、交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況。目的是了解活動(dòng)開展過程中的各種情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力。
３、積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。
【教學(xué)過程】
交流平臺(tái)
一、回憶課文，交流感受
�。�、用直線將相關(guān)的詞語連起來，并說說理由：
詹天佑 《懷念母親》
雷達(dá)兵 蝴蝶
小高 授粉
季羨林 京張鐵路
２、談話，激發(fā)交流興趣：
學(xué)完本組課文，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情感所感動(dòng)，莎士比亞曾說“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”那么回憶說說學(xué)過的課文中，哪些人、哪些事打動(dòng)了你，給你留下了比較深的印象？和同桌交流，再推薦全班交流。
３、引導(dǎo)評(píng)議：大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感。
二、小組合作，收獲快樂
�。�、在本次綜合性學(xué)習(xí)中也一定遇到了不少的麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們的收獲嗎？
２、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流；也可以是同一主題活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行合作交流。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生說說在活動(dòng)中遇到了什么困難、問題，是怎樣克服、解決的？由小組內(nèi)指定同學(xué)進(jìn)行記錄。
�。�、推薦交流活動(dòng)情況，對于還沒有克服解決的問題和大家一起討論，提出方案。
�。�、談?wù)勛约涸诨顒?dòng)的開展過程中得到了哪些收獲？
三、總結(jié)發(fā)言，評(píng)選優(yōu)秀
以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)成員的自我評(píng)定，然后引導(dǎo)全班進(jìn)行互評(píng)，評(píng)比”最佳活動(dòng)小組”、“最佳活動(dòng)者”。
日積月累
１、身為炎黃子孫，我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長河中，許多的名人志士用不同的方式表達(dá)著對中華民族的熱愛，對自己祖國的鐘情。
�。�、出示日積月累中的名人名言：
�、� 自由朗讀這些名人名言。
�、� 選擇其中的一兩句名言，說說含義。
�、� 展開想象：你仿佛看到他們在說這些話的時(shí)候，是怎樣的心情？怎樣的表情？
第一句選自１９４９年４月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻(xiàn)身的精神。中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。
第二句是１９８１年２月１４日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高尚的愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
第三句選自魯迅的《華蓋集續(xù)編·學(xué)界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”。
第四句選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛。
�、� 朗讀并背誦這些名言，進(jìn)行語言積累。
�。场⒔涣髯约菏占膼蹏裱曰蚬旁娫~：
�、� 朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞。
�、� 介紹所收集句子或古詩詞的意思，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
�、� 以小組為單位互相交流積累。
展示臺(tái)
�。薄⒔榻B愛國的格言和古詩詞，這也是“日積月累”學(xué)習(xí)后的一個(gè)延伸和拓展。
２、編制以“祖國，我為你驕傲”為主題的攝影、繪畫作品集，意在引導(dǎo)學(xué)生收集能夠反映祖國大好河山、偉大人物、典型事跡的圖片，感性地了解祖國。
３、辦一期以“祖國建設(shè)新成就”為主題的手抄報(bào)，了解新成就，激起自豪感。
�。础㈤_展“祖國山川名勝知多少”的知識(shí)競賽活動(dòng)。除此之外，可鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)其他展示形式。重在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，做好整理工作，并能夠根據(jù)自己特長或資料的特色，選擇適合自己的形式進(jìn)行展示。通過交流，更全面、更深入地了解我們偉大的祖國，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
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