《口語交際秋天的快樂》優質教學設計

《口語交際秋天的快樂》優質教學設計

　　【學習目標】

　　１、培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。

　　２、搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。

　　３、以秋天為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力。

　　【課前準備】

　　１、實物投影儀。

　　２、把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。

　　３、詞語卡片。

　　【教學設計】

　　１、創設情境：

　　⑴語言引述：同學們，這一段時間我們欣賞了五彩繽紛的秋色，聆聽了美妙的秋天的聲音，感受到秋雨帶給我們的歡樂，也體驗到在秋陽中放飛風箏的樂趣。在這美麗的秋天里，你們快樂嗎？讓我們進行一次快樂的展示會，把所有的快樂與大家分享，好嗎？

　　⑵師生共同制訂快樂展示會的規則：

　　把事情過程說清楚。

　　講的時候要有感情，把心中的快樂表現出來，使聽的人受到感染。

　　２、快樂展示：

　　⑴展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫的圖畫，可以張貼在教室四周墻上，全班學生一起觀看、欣賞。

　　⑵分組介紹：

　　按不同的興趣，同學自由組合成小組，輪流講述最快樂的事情，與大家分享。

　　按照展示規則評選出代表參加課堂展示。

　　⑶課堂展示：

　　各小組代表參與課堂展示，可用實物投影的方式展示照片或圖畫，有感情地講解。

　　評選最佳展示員。

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