有關(guān)《第二塊蛋糕》的教案
有關(guān)《第二塊蛋糕》的教案
設(shè)計思路：
“老虎、狐貍、小動物”之間的這種強弱對抗的故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的。《第二塊蛋糕》這個故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動物（弱者）戰(zhàn)勝狐貍（強者）的故事之一，所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設(shè)計力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結(jié)果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。
活動目標：
1、喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進行大膽的猜想。
2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應(yīng)有的下場。
活動重點：喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進行大膽的猜想。
活動難點：仔細觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。
活動準備：《第二塊蛋糕》的PPT、大書。
活動過程:
一、 聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？
2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕，那你們吃過的蛋糕都是什么味道的啊？
二、看看講講。
1、PPT演示1——6幅圖（圖一、圖二，教師邊放邊解說：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來準備痛痛快快的吃個飽。突然，再播放圖三——圖五）
教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事？
1)、看完后提問：你看到了什么？
2）、你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的？
3）、小動物的表情怎么樣？會說什么？（快、快還給我們，這是我們的蛋糕）它們?yōu)槭裁春苤保浚ㄒ驗檫@是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）
4）、狐貍把蛋糕給了誰？老虎覺得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來的？
5）、老虎會表揚狐貍嗎？他還會對狐貍說什么呀？（好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）
6）、這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會做蛋糕，有點發(fā)愁了）（觀察第6幅圖）
小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢？（幼兒自由猜測）
你們各有各的說法，那結(jié)果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。（播放圖片7——10）
2、幼兒繼續(xù)講述。
1）、狐貍第二次搶蛋糕去了嗎？是從哪里看出來的？
2）、這次狐貍搶走了蛋糕后小動物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ兀浚ㄒ驗榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭�泥巴）（幼兒自由猜測）
3)、讓我們再來看一看、比一比狐貍兩次搶蛋糕小動物的表情有什么不一樣？（幼兒自由講述）
4）、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎覺得好吃嗎？你從哪里看出來的？
5）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）
6）、第二次，小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋�泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）
7）、你們猜，這時狐貍的心里會是怎么樣的呢？
8）、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？
故事有趣嗎？現(xiàn)在老師再把這個故事講一遍，讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書（或課件），教師完整講述故事。
1）、你們覺得故事里的狐貍是怎樣的呢？
2）、教師小結(jié)：狐貍它還不知道蛋糕里面放的是爛泥巴，就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡。看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西咯。
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