寶黛初會教案參考
寶黛初會教案參考
［教學目的］
一、認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。
二、了解小說塑造典型環(huán)境的手法，理解環(huán)境描寫的作用和特點。
三、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習鑒賞小說人物及刻畫人物的方法。
四、分析作品主題，體會《紅樓夢》深刻的主題意義。
［教學設想］
一、對于長篇巨著的教學，我們應該點面結(jié)合，在綜觀全篇的基礎上，突出對某些精彩點的研學。
二、根據(jù)課文特點，重點學習環(huán)境描寫和人物刻畫，難點則在于準確地把握黛玉和寶玉的性格特點。
三、課前或課后組織學生觀看《紅樓夢》相關影片，增添學生對于原著的感性認識。
四、安排三課時。
第一課時［教學要點］
一、介紹《紅樓夢》及其主要作者曹雪芹。
二、初步閱讀課文，理清“寶黛初會”情節(jié)。
［教學內(nèi)容與步驟］
一、介紹《紅樓夢》和曹雪芹。
家喻戶曉的《紅樓夢》似乎是每個中國人都不能不讀的一部名著。
請學生展示預習作業(yè)：介紹“我了解中的《紅樓夢》和曹雪芹”。教師根據(jù)學生介紹作適當?shù)难a充。
《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂“河清海晏”的“乾隆盛世”。當時隨著經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長。這股新的力量與嚴重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領域，便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想，與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。
《紅樓夢》前八十回的作者是曹雪芹，后四十回相傳為清人高鶚所續(xù)。研究者一般認為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳”，家道復初，卻可能違背了曹雪芹的原意。
曹雪芹(約1715—1763)名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀，兩個女兒入選王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關系。
曹家還是一個具有文學教養(yǎng)的世家。曹雪芹的祖父曹寅博學能文，寫過不少詩詞戲曲，也是有名的藏書家。著名的《全唐詩》就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無疑地對曹雪芹的文學素養(yǎng)有直接的影響。
曹雪芹在少年時代經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”的貴族生活。雍正即位后，展開了一場殘酷的清除政敵的斗爭。在皇室內(nèi)部爭奪權(quán)力斗爭的牽連下，他的父親曹頫因事獲罪免職并被抄家，后又遣回北京，家道從此衰落。到他著書時已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。他寫《紅樓夢》，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”，因貧病交困，加之愛子夭折悲傷過度，全書未盡即凄慘地與世長辭。
曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，他也由貴公子跌落為“寒士”。這種天壤之別的生活變化不能不引起他對過去經(jīng)歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，從而產(chǎn)生思想上的矛盾：一方面，少年時代貴族家庭生活在他身上留下的烙印，使他對本階級懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩；另一方面，社會的腐（fu）敗，統(tǒng)治階級的丑惡，使他對本階級的面目有了認識，性格上具有叛逆的特征。這些都為他寫出《紅樓夢》這部偉大的作品提供了良好的基礎。
二、《寶黛初會》之前的故事情節(jié)介紹。
《寶黛初會》選自《紅樓夢》全書第三回，是全書序幕的一個組成部分。《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了學習《寶黛初會》，就有必要對前五回的內(nèi)容，作一概要的了解：
請學生介紹《紅樓夢》開篇五回的主要內(nèi)容。教師根據(jù)學生介紹作適當?shù)难a充。
第一回是開篇。先用“女媧補天”“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義色彩。
在“女媧補天”的故事中，作者特意描寫了一塊“無材補天，幻形入世”的頑石，這便是隨賈寶玉一起降生，又為賈寶玉隨身佩戴的“通靈寶玉”。它對賈寶玉的叛逆性格有隱喻作用：一方面暗示他無“補天”之材，是個不符合封建社會要求的“蠢物”；另一方面也暗示他與封建主義相對立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗所改變。
“木石前盟”主要交代了這塊“無材補天”的頑石與絳珠仙草的關系。說明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”使其得以久延歲月，后來遂脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。在這頑石下世之時，她為酬報灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。
第二回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關系，為全書開列了一個簡明“人物表”。賈府中上上下下的人物關系，大致可列表圖示如下：
寧國公：賈演—賈代化賈敷
賈敬賈珍—賈蓉
(尤氏)(秦可卿)
賈惜春
榮國公：賈源—賈代善
史太君
(賈母)賈赦
（邢夫人）賈璉
(王熙鳳)巧姐
賈迎春
賈政
(王夫人)賈珠
(李紈)賈蘭
賈元春
賈寶玉
賈探春
賈敏
(林如海)林黛玉
(注：括號內(nèi)的人物，是上一個人物的配偶。)
第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。
第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進賈府的情節(jié)。
第五回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。《紅樓夢》只流傳下八十回，續(xù)寫部分對于《紅樓夢》中人物的命運，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。
至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡、人物命運基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎上展開了。
《寶黛初會》即小說第三回“林黛玉拋父進京都”的節(jié)選內(nèi)容。林黛玉因何進賈府?原來賈府的老祖母賈母有兩個兒子名賈赦、賈政，一個女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個獨生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進賈府。
請學生思考：作者為什么要將“林黛玉進賈府”放在小說的開篇序幕部分?
學生討論回答后明確：
作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。因此，認真閱讀課文對我們了解《紅樓夢》很有意義。
三、初讀課文，了解這篇小說的主要內(nèi)容，并理清小說情節(jié)。(要求：采用速讀法，快速讀課文，掌握主要內(nèi)容并對情節(jié)加以復述)
1小說全文的中心事件和敘事線索分別是什么?
明確：小說是以林黛玉第一天進賈府這一事件為中心，以林黛玉進賈府的行蹤和所見所聞為線索的。
2請簡單復述小說情節(jié)。
明確：途經(jīng)寧國府→進入榮國府→正房上房，拜見外祖母，見過王熙鳳→邢夫人家，見賈赦未得→榮府榮禧堂(賈源家)，見王夫人→賈母房用晚飯，見寶玉→碧紗櫥里
四、作業(yè)：
1?細讀課文
2?試畫出林黛玉進賈府的行蹤路線圖和榮國府的建筑布局圖。
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