爭創(chuàng)文明班級總結(jié)范文
爭創(chuàng)文明班級總結(jié)范文
經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變，脫去了稚氣，變得更加沉穩(wěn)，更加有責(zé)任心。我們在不斷的調(diào)整、適應(yīng)，在調(diào)整的過程中完成了又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過程中，有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們在慢慢改變。“讓我們把50雙手放在一起，把自己交給這個集體。”這是七（5）班每個人珍藏心底的一句話，因?yàn)槲覀兿嘈胚@個“家”，熱愛這個“家”，愿意把一切都獻(xiàn)給這個“家”！
一、 我們的班級風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚
在開學(xué)初，我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過七（6）班，現(xiàn)在這個目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽，我們用努力和心血來澆灌這棵希望的種子，只等著她開花結(jié)果，我們也用實(shí)際行動證明著這一天不遠(yuǎn)了。
為了進(jìn)步，我們在學(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，同學(xué)們已經(jīng)由被動學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí)，由個體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上，同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時間，高效完成作業(yè)；學(xué)有余力的同學(xué)，還會閱讀老師推薦的有關(guān)書籍，例如《讀者》、《青年文摘》，并且養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，做批注、摘抄等等。課后，兩三個同學(xué)還會圍坐在一起，激烈地討論難題，這樣集中大家的智慧，思路很快就理清了。課堂上，大家積極思考，老師一提問，我們就會舉起密密麻麻一大片手，有的還舉過了頭頂，恨不得把手伸到老師的眼皮子底下；因?yàn)槲覀兊闹R面越來越廣，所以我們不僅能夠回答老師的問題，而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問題，有時也會表達(dá)自己的看法或建議；這個學(xué)期，我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組，實(shí)行“一榮俱榮”制，這樣不僅有利于班級管理，而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動力，有些同學(xué)還會受到監(jiān)督和幫助，小組于小組之間也有良性競爭······我們每個人都有自己的競爭對手，你追我趕，大家都在進(jìn)步，甚至有些同學(xué)對競爭對手的成績的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對自己的關(guān)注。可是在平時生活中，我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動會、科技節(jié)，大家積極參加，各展所長，全力以赴，不留遺憾。
臨近期末，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情越來越足，整個班級的凝聚力也越來越強(qiáng)，班級里總流動著一股濃濃的情誼，師生情，友情溫暖著每一個人，大家的心也越靠越近！有同學(xué)生病了，我們會送上關(guān)心；有同學(xué)生日了，我們會送上祝福；傷心時我們共同分擔(dān)痛苦；開心時，我們共同分享快樂。友情的力量，集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說： “我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的；我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的；我們的同學(xué)是勤勞的；我們的同學(xué)是善良的；我們的同學(xué)是執(zhí)著的！”七（5）班的50位同學(xué)就像50根火柴頭，緊緊地聚攏在一起，因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。
二、 我們的班級建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師
① 日常行為
雖然流動紅旗沒有能高高掛在教室門上，但我們?yōu)榱双@得流動紅旗，每個人都盡自己最大的努力——在勞動委員的帶領(lǐng)下，教師里時刻都窗明幾凈，連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈；排隊(duì)吃飯，也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨，課代表帶領(lǐng)大家讀書，教室里書聲瑯瑯，成為一道亮麗的風(fēng)景線，并且政治成績也隨之提高了不少；晚自習(xí)，值日班長時刻關(guān)注班級，帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里，我們也毫不松懈，時刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念，我們不懼怕任何困難，也使我們共同走過的路異常精彩！我們知道，只有真正做到自覺、自律，才能自強(qiáng)不息，我們時刻準(zhǔn)備著！
② 班級工作
我們班級工作的合理分配，在班級中形成一種井然的秩序：生活委員每天做好晨檢情況記錄；宣傳委員負(fù)責(zé)每一期的板報(bào)，常常和其他同學(xué)利用星期天下午的時間到校設(shè)計(jì)板報(bào)；體育委員為了讓同學(xué)們正常進(jìn)行課外活動和上好體育課，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，勞動委員帶領(lǐng)同學(xué)奔走于教室與包干區(qū)之間，他們雖然累了，但教室干凈起來了。七（5）班的建設(shè)離不開每一位班干部和每一位同學(xué)的付出，有了他們，七（5）班才會更和諧美好。
三、我們?nèi)〉玫某煽?/strong>
名次可能還不是非常優(yōu)秀，但是與上學(xué)期比較，我們有了明顯的進(jìn)步。
四、明確不足，開創(chuàng)未來
一學(xué)期以來，我們也看到了自己存在的不足。上課時，我們也會忍不住講話，而錯過了老師所講的重點(diǎn)。有些同學(xué)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，成績也不盡如人意。在常規(guī)細(xì)節(jié)方面，我們做得還不夠好。我們有時也曾迷茫過，但在老師耐心的教育開導(dǎo)下，我們都知道了常規(guī)是一切行動的基礎(chǔ)，也都逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語默寫每次都是我們的老大難，拼寫單詞總是會漏字母，希望同學(xué)能認(rèn)真對待每次默寫，認(rèn)真背誦單詞、詞組，從基礎(chǔ)抓起，更加細(xì)心，不讓老師為我們做出的努力白費(fèi)。 “做自己命運(yùn)的建筑師！”這九個大字醒目地貼在教室后面，時時刻刻提醒我們：共同的目標(biāo)，共同的奮斗，可以使我們克服一切困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。
這就是我們最珍愛的“家”。雖然現(xiàn)在的它不是最完美的，但我們相信，我們的“家”會如冰心筆下的成功的花一樣，經(jīng)過汗水和淚水的澆灌會迎來成功，迎來風(fēng)雨過后最燦爛的彩虹！
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