平衡能力小班教案

平衡能力小班教案

　　預設目標

　　練習走平衡木（高30— 40厘米，寬15—20厘米）。

　　嘗試多種平衡器的玩法，發展幼兒的平衡能力。

　　能根據指令做相應的動作。

　　培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備

　　平衡木和其他平衡器。

　　錄音帶《健康歌》。

　　《健康*社會》下p.9。

　　活動過程

　　聽《健康歌》，跟教師做動作。

　　——上肢分別平舉、前舉、上舉、足尖走，小步幅隨音樂進場。

　　——膝腕關節活動：抖抖手呀，抖抖腳；踢踢腿呀，單腳跳。

　　金雞獨立

　　——單腳站立�？凑l站的時間長。

　　——在地上畫兩條線，將幼兒分成兩組，讓幼兒踩著線走，要求走成一字線。

　　走平衡

　　——教師示范走平衡木，并帶領幼兒練習。

　　——幼兒自由練習走平衡動作，教師鼓勵幼兒自己想一個動作從平衡木上走過。

　　——選出不同動作的幼兒為其他幼兒做示范，帶領幼兒一起練習。如：雙手叉腰走、雙臂前舉走、雙臂上舉走……

　　平衡多又多

　　——指導幼兒看畫冊《平衡多又多》，體會每種平衡游戲的動作要領。

　　——幼兒自由選擇平衡器，照畫冊上的動作練一練。教師指導幫助，注意幼兒安全。請幼兒跟教師一起收拾場地，結束活動。

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