期中教授教化反省總結范文

期中教授教化反省總結范文

　　為了增強本科教授教化質量監(jiān)控與教風學風扶植，確保教授教化質量的穩(wěn)步進步，依據(jù)教務處，商學院于本學期第10—11周進行了期中教授教化反省。現(xiàn)將教授教化反省如下：

　　一、反省機構

　　為包管運動質量，達到預期目的，特成立商學院教授教化反省小組，成員如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、反省環(huán)境

　　（一）教授教化反省概況

　　1、商學院本次期中教授教化反省重點抓師生互動交流，要求每一個所進行師生座談會。七個所的師生座談會，均在輕松開心的氛圍中進行，座談會主要討論了半學期以來教授教化歷程中呈現(xiàn)的一些問題和辦理措施以及如何籌劃本身的大學和人生，同時也對半學期的教授教化工作做了總結，此中師生面對面的交流起了很好的后果，為后半學期的師生教授教化與互動奠定了一個優(yōu)越的根基。

　　2、各所（科室）高度看重，組織有序，自覺進行全方位的反省，充分表現(xiàn)出關切學院，關切學生，關切教授教化，全院一盤棋的大局看和主人翁精神。各所（科室）均依照期中教授教化反省支配，認真過細地完成所有的反省內容和任務。

　　3、教授教化秩序較好，教授教化運行對照正常。通過反省，我們觀到全院的教授教化工作均正常有序地開展。各所（科室）嚴格依照學院的教授教化治理要求組織開展各項教授教化工作；嚴格依照有關的教授教化治理規(guī)章制度對教授教化進行有效的治理和質量監(jiān)控；絕大部分教師自覺執(zhí)行學院的教授教化工作規(guī)范進行教書育人運動，表現(xiàn)出較高的職業(yè)道德程度。

　　4、教風較好。大多半教師都可以或許自覺地履行教書育人的職責，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，認真籌備好每一節(jié)課，耐勞鉆研業(yè)務，客氣向經驗富厚的教師學習，并能積極改進個人的教授教化措施，力爭上好每一節(jié)課，進步講堂教授教化的質量。

　　5、學風有了較大的改良。從學生學習環(huán)境來觀，講堂到課率有了較大的進步，學生的學習積極性和主動性明顯加強，上課遲到、缺課等現(xiàn)象與反省前有所削減。

　　6、教授教化治理逐步規(guī)范。通過各所（科室）的配合盡力，各個教授教化環(huán)節(jié)，嚴格依照有關的治理文件進行，使教授教化治理逐步走上有序的軌道。

　　7、各所對班級導師制進行了反省，每個班級導師都能依照學校要求，認真指點學生，學生也都廣泛反應這個制度對照好，對照好的辦理了指點員辦理不了的專業(yè)問題。

　　（二）存在問題

　　反省結果注解，我院教授教化運行總體環(huán)境優(yōu)越，然則通過反省也發(fā)明了講堂教授教化、教授教化治理、學風等方面存在的一些問題。

　　1、個別任課教師教授教化籌備不充分、倉匆匆上陣，課本內容的把握和處置懲罰欠妥。

　　2、個別教師教授教化程度有待進步，質量意識不強，教師教授教化措施陳腐、古板；不注重激發(fā)學生學習興趣、不調動學生的主動性、積極性；講堂互動性較差，聯(lián)所實際的才能有待進步；照本宣科，思路不坦蕩，教授教化后果欠佳。

　　3、個別教師責任心還不敷強，呈現(xiàn)教授教化敷衍塞責現(xiàn)象；在講堂上講一些與課程無關的內容或在上課光陰與學生聊天。

　　4、學生廣泛反應專業(yè)課課時太少，專業(yè)課開課學期太晚。

　　5、因參加學生運動耽擱上課的事情常常呈現(xiàn)，希望學生工作部門注意和諧光陰；

　　6、廣泛存在學生上課遲到或缺課現(xiàn)象，尤其是合班課講堂學生遲到、課間學生不按時回課堂、中途逃課、曠課。

　　7、課本征訂分歧理。

　　8、實驗教授教化和實驗室治理還有待進一步增強。

　　（三）、整改步伐

　　1、全體教師及治理人員要改變看念，要深入研究和把握教授教化紀律，進步教授教化質量。教師要加大講堂教授教化信息量，改進教授教化措施，加強師生互動，活潑講堂氛圍，進步教授教化后果。各所要增強對期中教授教化反省的看重水平，在各教授教化環(huán)節(jié)的反省歷程中，要在過細上下功夫，真正讓反省起到監(jiān)督、改進、進步的作用。

　　2、教師要加大教授教化精力投入，在講堂教授教化、指點答疑、作業(yè)批改等各個教授教化環(huán)節(jié)體現(xiàn)“以教授教化為中心”及“以學生為中心”的理念。各所要維護教授教化計劃的嚴肅性，增強治理工作的計劃性和科學性，增強教授教化秩序的穩(wěn)定，嚴格節(jié)制教師調課。

　　3、增強對青年教師的教導和培養(yǎng)，贊助其盡快進步教授教化程度，同時增強對他們的規(guī)律教導和愛崗敬業(yè)精神教導，加大其在教授教化上的精力投入，維護在學生中的教師形象。

　　通過此次教授教化反省運動，我院將對個別教師由學院領導進行個別發(fā)言，督匆匆其正直教授教化態(tài)度，改進教授教化措施；其它學院（部）任課教師由我院教務辦將看法反饋給教師所屬二級學院（部），并在往后的工作中結合采取各類措施督匆匆其正直教授教化態(tài)度，改進教授教化措施，加強責任心。通過此次教授教化反省運動，進一步增強了我院教授教化工作，規(guī)范了教授教化環(huán)節(jié)，改進了教授教化治理，商學院教授教化質量有了進一步進步。

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