中二班班務(wù)工作總結(jié)
中二班班務(wù)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，在園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，園教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在《綱要》精神的指引下，在家長的誠心合作下，我們班三位老師緊密結(jié)合學(xué)期初的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)助、努力奮斗、分崗不分工，齊心協(xié)力開展好班級的各項工作，并且取得了可喜的成績；現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、 逐步完善班級管理
我班三位老師嚴(yán)格遵守《綱要》和園各項規(guī)章制度，真正做到尊重幼兒的主體性，尊重每一個幼兒的童年生活，對每一位幼兒充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)；我們認(rèn)真對待各自的工作崗位，雖然我和張老師換了崗位，但我們在工作依然緊密合作，從不同的角度和層次來關(guān)懷幼兒的成長。在工作中大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不怕苦、不怕累，力求把班上的各項工作做得最好。
二、 幼兒的提高與進(jìn)步
我們在園教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，開展了主題探索課程；這個學(xué)期，我們分別開展了《汽車》和《多彩的服裝》兩個主題活動，將各項學(xué)期班務(wù)工作計劃與主題有機(jī)地結(jié)合起來，使幼兒在各方面的能力都得到很好的鍛煉和提高。
1、 幼兒的自理能力明顯提高了。
學(xué)期初，大部分幼兒的生活自理能力較差。我們結(jié)合期初的工作計劃重點，把每一項措施落到實處。因此，到了現(xiàn)在（學(xué)期未），所有孩子都學(xué)會了自己疊被子，大部分孩子都能自己穿脫更換衣服了，只有極少數(shù)的幾位小朋友在老師的幫助下也能自己穿脫衣服了。我們實行了值日生制度，不僅提到幼兒的生活自理能力，還大大提到幼兒集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、 繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)識字，培養(yǎng)幼兒的傾聽、閱讀能力
本班開展“科學(xué)識字”半年的時間，在教學(xué)漢字過程中我們是一邊研究一邊探索，如何讓幼兒通過聽讀和游戲在沒有任何壓力的輕松愉快的氣氛中，自然而然地學(xué)會傾聽和閱讀，并能激發(fā)孩子對漢字的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)
幼兒潛能的開發(fā)。在幼兒有一定識字能力的基礎(chǔ)上，我們這學(xué)期加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒傾聽他人閱讀的能力和自己閱讀能力。首先我們對幼兒進(jìn)行跟讀練習(xí)，我們的常規(guī)要求是：手指字，耳朵聽，眼睛看書讀輕聲。以此來提醒孩子掌握跟讀的方法，當(dāng)然在跟讀中有一個難點就是劃指，這個問題中我們也是經(jīng)過了很長一段時間才使大部分幼兒掌握到這個方法，開始孩子們對劃指（讀到那里指到那里）練習(xí)不是很在意，老師指導(dǎo)、糾正了許多次效果還是一般，后來我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒把文章背熟了，但漢字沒認(rèn)識幾個。我們采取了另一種方法，先從一個故事開始，讓幼兒先認(rèn)字，再認(rèn)讀兒歌。在一段時間的練習(xí)、認(rèn)讀，我們發(fā)現(xiàn)效果不錯，小朋友能把自己會認(rèn)的文字落到實處；在識字量加大的基礎(chǔ)上我們又培養(yǎng)了幼兒閱讀能力，經(jīng)過一個學(xué)期的努力幼兒傾聽能力有了很大的提高，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)漢字的興趣，從根本上達(dá)到教育目標(biāo)，提高了漢字教育質(zhì)量。
3、 請參與家長管理，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作。
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，加強(qiáng)幼兒的指讀練習(xí)和閱讀能力，幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，如我們做了〈〈汽車〉〉和〈〈多彩的服裝〉〉的主題，家長與孩子共同收集了大量的資料，讓我們的教育教學(xué)順利地開展下去。同時我們舉行了“家長會”，讓家長更加了解我們的各項工作；舉辦了“制作汽車的親子活動”，“家長開放日”、“親子運動會”等各項活動，讓家長與我們有更好的互動，共育孩子。我班教師在學(xué)期中更有多次進(jìn)行家訪。并采用電話和利用放學(xué)時間與家長相互交流信息，讓幼兒在良好的家園互動中，提升他們的成長質(zhì)素！
轉(zhuǎn)眼間中班半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們開心的看到每位幼兒的點滴進(jìn)步和成長，同時我們班級的各項工作能順利的開展也是和我們?nèi)焕蠋煹暮献鞣植婚_的，回顧這學(xué)期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和
加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。”
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