《Happy birthday》教學反思

《Happy birthday》教學反思

　　本節課是北師大版先鋒英語1A第六單元的第一課時，是在第五單元的基礎上繼續學習數字６－１０并將數字應用到日常生活中，學生能聽懂How many…?并會回答，學生能夠聽懂How old are you ?并能用Ｉ’m…進行回答，使英語與實際生活相結合，從而提高學生的英語交際能力。

　　我是借班上課，我上課班級的孩子們都是剛開始接觸英語的，對英語充滿好奇心，學習英語的積極性很高，但因為年齡尚小，個個活潑好動，注意力易分散，沒有耐心。因此，我男女生比賽獎勵小紅花的形式，激發他們對語言學習的興趣，較好的維持了課堂紀律。。

　　在教學中，為了體現學生的主體地位，讓每一位學生在富有情趣的師生、生生互動中，主動地接受和領會教材中提供的信息，輕松自然地參與整個語言學習活動，發展語言交際能力和思維能力，我主要設計了以下教學環節：

　　1.歌曲開篇，課前熱身。

　　唱英文歌曲，一來活躍了課堂，集中了學生的注意力；二來復習了以前學習的內容，為本課的學習作了鋪墊。

　　2．數數動作，聽音說數

　　因為本課的教學內容是數字，所以我設計了讓小朋友跟著老師用手指表示數字的方法來學習這些10以內的英文數字，學生興趣很高。

　　3.及時操練，即時鞏固。

　　每教一個單詞，都及時安排學生操練，做到讓學生在練中學習、練中理解、練中記憶、練中掌握。讓他們有信心繼續學習。

　　本課教學中我認為師生互動比較多，而缺少的是生生互動，教師對學生“扶”的太多，忽視了學生探究性的學習，還有待進一步改進。

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