教師三年成長足跡的感想

教師三年成長足跡的感想

　　進入福山成為一名教師到現在已經三年多了，回首這三年的成長之路，每一步都走的踏實而有意義。也許一開始的腳步有點零亂，可是漸漸地你會發現我的步伐越來越有序越來越堅定。那些都是我成長的足跡阿！

　　我的成長離不開一次次的開課和聽課中。每當我感到身體和精神上的疲憊而想懈怠時，每一次的聽課都能讓我重新抖擻精神鼓起勇氣繼續為我的學生為我的教育事業拼搏著。每當看著這些年輕的或是有經驗的前輩們滔滔不絕設計出一節又一節精彩的英語課時，我對自己說：看啊，他們仍在不斷進步著，我怎能停下前行的腳步呢？而每一次的開課我都記憶猶新。第一年聽我師傅屠彩英的課，我想英語課竟然可以制作出這么漂亮的課件，從這些精美的課件中，我發現學生的思維更加活躍，學習英語的興趣更加濃厚，是屠彩英老師教會我如何把信息技術充分利用到英語學科中來。第一次校長聽我的課讓我了解在福山只是教書本上的東西是遠遠不夠的，應該針對學生的知識水平和認知能力適當進行補充和調整。第二年王勁春老師的評課又讓我學會對于單詞和句型的操練，機械訓練的同時，更要設計接近于生活的情景，提高學生運用語言的能力。第二年責任杯的初賽，我知道了要讓班級做到活而不亂。第二年的責任杯決賽我學會了怎樣使自己的整個教學流程做到自然銜接，過渡流暢。接下來的一年我又參加了新區新苗杯教學評比和上海市二期課改錄像課，這兩節課對于我的印象是最深刻的，我為之付出的精力最多，為之付出的努力最多，幫助我指導我的老師同樣付出了很多。這兩節課使我懂得了優秀的教師就是在一次次的開課中鍛煉出來的、優秀的教師就是在不斷自我否定自我修正自我反思中而來、優秀的教師就要敢于挑戰自我超越自我。

　　我的成長也離不開福山的老師們。福山的老師都很敬業。在他們身上有一種強烈的責任感。感謝你們，是你們讓我知道了怎樣的老師才是一名好老師。福山的老師都很好學，繁忙的工作之余還不斷的自我充電。感謝你們，我知道了只有不斷進取才能不落人后。福山的老師都很無私。孔偉紅老師和屠彩英老師為了我的課一次次的和我討論分析，修改教案，給我意見，聽我試教，甚至一次次親自陪我去別的學校上課。顧麗桔老師、吳威杰老師、郁妹老師不僅是我的室友同事也是很好的朋友，每當我一籌莫展覺得壓力很大時，他們總是不斷鼓勵我，盡其所能幫助我。而我同一辦公室的同事們也是紛紛出力，借班級，借道具，甚至借衣服。和我搭班的班主任更是體諒我，看見我忙不過來二話沒說就幫我代管學生的午餐和晚托班，換課更是有求必應。瑞華的很多老師，也不斷地關注我開課的情況，對我噓寒問暖。還有很多瑣碎的事情我都銘記于心，如果沒有各位老師的幫助，恐怕就不會有今天哪一節節課了。

　　我的成長同樣離不開我可愛的孩子們。雖然有時候這些小家伙真的很煩人，嘰嘰喳喳的就像一群小麻雀。還有那些來自“地獄的孩子”更是容易讓你血壓升高忍不住抓狂。但是每當孩子眾星捧月般地簇擁著我，每當我在校園中老遠就聽到“Angela、Angela”的喊聲，每當孩子們有時候口誤地叫我一聲“媽媽”，每當我的孩子們在我教育下從剛開始學習英語時的手足無措、茫然到后來能流利地自信地表達時，我心里總有說不出的溫馨與甜美，我感受到我對孩子付出的愛得到了回報。孩子們在長大著而我也在一旁靜靜陪著一起成長呢！

　　絮絮叨叨的說了很多，其實意思只有一個。雖然現在的我教育之路剛剛起步，而且在教學中仍然存在著很多不足，但是我知道我確實是在不斷地收獲著，思考者，努力著并且快樂著。看到了我成長的足跡了嗎？那些腳印并不只有一雙，因為福山的老師們和我正為了同一個目標共同前行著。

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