國際組織教案
國際組織教案
教學目標：
1、知道聯合國、世界貿易組織、APEC等國際組織的名稱，認識這些組織的標志。
2、初步了解這些國際組織在解決全球性問題中所起的作用。
教學重難點：
重點：
1、知道聯合國、世界貿易組織、APEC等國際組織的名稱，認識這些組織的標志。
2、初步了解這些國際組織在解決全球性問題中所起的作用。
難點：初步了解各國際組織的作用。
教學時間：2課時
第1課時
課時目標：
1、知道聯合國等部分國際組織的名稱和作用。
2、了解世界文化和自然遺產的豐富，激發自豪感和保護世界遺產的意識。
課前準備：
教師搜集各國世界文化和自然遺產的圖片。
學生了解有關國際組織的資料，調查當前形勢下國際組織所起的作用。
教學過程
一、導入
1.師：在我們的地球上一共有200多個國家，這些國家沒有一個是孤立的。大大小小的國家就像大大小小的家庭，構成了一個地球村。（點擊畫面：出示地球圖片）為了地球村的和諧發展，各種國際組織相繼成立。這節課，老師就和大家一起走進國際組織，去瞧瞧都有哪些組織，它們是如何解決全球性的問題。
2.學生自學教科書p.76，說一說從中知道了哪些國際組織，此外，還找到哪些國家組織。
（教師出示連一連），學生連一連。
二、學習
（一）聯合國
師：在這些國際組織中，聯合國是全球最大的一個國際組織，到2006年，全球200多個國家和地區中已有192個加入了它的隊伍。接下來我們就走進聯合國，了解他是個怎樣的組織，在解決全球性問題中起什么作用。（教師出示聯合國）
師：請說一說你對聯合國的了解。
學生自由發言。教師歸納：
1.聯合國總部設在紐約。（教師出示世界地圖）學生找一找聯合國在地圖上的大概位置。
2.我國1945年加入聯合國，是創始成員國之一。
3.聯合國的宗旨：維持世界和平及安全，發展國際間友好關系，促成國際合作，構成一個協調各國行動之中心。
�。ń處煶鍪韭摵蠂髽呛偷袼埽⿴煟哼@兩個雕塑代表著什么？
學生自由發言。（打結的^***和鑄劍為犁體現了聯合國維護國際和平與安全的宗旨）
4.聯合國的現任秘書長是潘基文。
(二)安理會
1.學生自學教科書p.77。
2.師：聯合國安全理事會是聯合國主要機構之一，簡稱安理會，由5個常任理事國和10個非常任理事國組成。什么是常任理事國？非常任理事國是如何組成的？
學生自由回答。
常任理事國分別是哪幾個國家？（中、俄、英、美、法）
3.（教師點擊安理會會議圖片）師：你發現了什么？（每個人都帶著耳塞）
師：為什么？（參會人員來自時間各地，他們使用不同種語言，他們通過同步翻譯參加會議）
師：耳塞中響起的是五個不同國家的語言，其中就有中文，因為中國是安理會5個常任理事國之一，中國在安理會中對國際事務擁有否決權，真了不起！
4.師：聯合國是全球最大的國際組織之一，它的下面還有六大機構，（教師出示聯合國主要機構圖）分別是：聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院和秘書處。安理會是聯合國唯一有權采取行動來維持國際和平和安全的機構。這六大機構下面還有許許多多的組織，都發揮了很大的作用。下一站我們要去的就是聯合國經濟及社會理事會下屬的聯合國教科文組織去看一看。
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1.師：在電視、報紙或網絡上，你接觸過聯合國教科文組織嗎？
學生自由講述。
師：聯合國教科文組織的宗旨是什么？
學生學習教科書p.78后回答。
2.走進麗江古城。
⑴師：我們熟悉的保護世界文化和自然遺產就是該組織工作的一部分。我們來看一段影片。（教師點擊美麗的麗江古城）
師：看了影片，你有什么感受？（美）
師：這就是現在的旅游勝地、文化名城————麗江，可是在1996年，麗江卻遭到了毀滅性的破壞。（教師出示麗江地震）
⑵師：在麗江古城在遭受毀滅性的地震后，在短短10年中，是如何回復原來的美麗容顏的？我們來聽一聽解答。（教師點擊麗江古城介紹）
⑶師：為了更好地保護世界文化和自然遺產，聯合國教科文組織世界遺產委員會建立《世界遺產名錄》。要進入名錄，各締約國就要向世界遺產委員會提出申請，也就是我們平常說的申遺。申遺成功后，聯合國教科文組織世界遺產委員會會提供哪些資助？（國際援助、技術支持、免受戰爭或人為破壞等一系列的保護措施和優惠待遇；瀕危遺產的保護，在國家資源無法保障時，教科文組織能提供國際援助和技術指導……）
�、葞煟蝴惤懦菫槭裁茨艹晒ι赀z？那是由于古城的完整性和獨特的納西族文化，因此1997年12月4日，麗江古城被正式批準列入世界遺產名錄。
3.師：除了文化上面獨樹一幟，被列為世界遺產，還有哪些方面與眾不同，同樣也能被列為世界遺產？
學生講述。教師歸納：自然風光和自然面貌。這些稱為世界自然遺產。
師：請你辨一辨：中國黃山屬于哪一類世界遺產？（有突出的自然風光、有很多關于黃山的傳說、古詩等，所以被歸入世界自然與文化遺產）
4.師：我國還有哪些自然與文化遺產？
學生自由發言。(教師點擊出示中國申遺圖片)
5.師：其他國家還有哪些自然與文化遺產？
學生自由發言。(教師點擊出示世界申遺圖片)
6.師：全世界目前共有自然與文化遺產830處，這是一筆巨大的財富。看了這么多的世界遺產，你有什么感想？
學生自由講述（自豪感和保護意識）
三、拓展
師：聯合國教科文組織在對世界文化和自然遺產的保護中，做出了卓越的貢獻。而這僅僅是教科文組織工作的一部分，它還通過教育、科學及文化的交流，促進各國之間的合作，從而為和平與發展做出貢獻，以增進對正義、法治和人權及基本自由的普遍尊重。你知道聯合國教科文組織對世界教育所做出的貢獻嗎？（教師播放 教科文組織致力掃盲工作錄音）
師：課后，請同學們搜集聯合國教科文組織對中國教育所做出的工作。
第2課時
教學目標
1.認識綠色和平組織、世界銀行、世界糧食計劃署和國際標準化組織等國際組織的標志以及對世界人民生活的影響。
2.了解世貿組織在推動世界貿易自由化方面的作用，同時也要深刻認識到我們加入世貿組織后生活上所起的變化。
3.了解APEC的全稱、成員國和宗旨以及作用。
課前準備
教師搜集APEC會議的內容、^令頁~導的著裝等方面的資料，以及有關加入世貿，我們生活產生變化的事例等。
學生分組搜集WTOAPEC綠色和平組織世界銀行聯合國開發計劃署的相關資料。
教學過程
一、導入
師：通過上節課的學習，我們已經了解了一些國際組織的標志，并認識到這些國際組織在地球村的作用，明白了隨著國際間交流與合作的進一步加強，國際組織發揮的作用也將越來越大。除了你了解到的聯合國教科文組織、奧委會，你還知道哪些國際組織呢？這節課我們繼續走進課堂去了解、去探索。
二、學習
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1.（教師點擊世界貿易組織的標志）師：這是什么國際組織的標志？
師：世界貿易組織的宗旨是什么？（教師點擊世界貿易組織宗旨）
2.師：你知道中國自2002年加入世界貿易組織，我們的生活出現了哪些變化呢？（開放了電信業、開放了農產品市場、降低關稅、開放法律、醫療、教育業、開放零售市場……）
師：我們來看一看外經貿部副部長談到的中國加入世貿組織對國內引起的三大變化（教師點擊龍永圖在中韓經濟研討會上的講話）
（二）APEC
1.師：隨著經濟全球的一體化的迅速發展，涌現出了許多與貿易、投資相關的國際組織，你知道這是什么組織的標志嗎？（教師出示亞太經濟合作組織的標志）
2.（教師點擊第九次APEC^令頁~導人非正式會議圖片）師：APEC包括哪些成員國？其宗旨是什么？
3.師：最近一次APEC會議是在哪個國家的哪個城市召開的？
4.師：APEC都有哪些工作組？
（三）其他國際組織
師：你還了解到哪些國際組織？
學生交流課前搜集到的材料。（教師隨機點擊其他國際組織）
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師：國際組織是指由多個國家參加的政治、軍事或經濟利益團體。在全球一體化進程的發展中，國際組織有效地協調著國家間的關系，解決著一些全球性的問題。
三、拓展
1.讓標志回家的游戲。教師事先準備好一些國際組織的標志，分發給大家，然后出示國際組織的名字，讓學生把標志貼到相應的國際組織旁。
2.學生編寫有關國際組織的手抄報、剪報，在班級里交流。
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