小學下學期的德育工作計劃

時間：2024-08-01 13:21:50

小學下學期的德育工作計劃范文

小學下學期的德育工作計劃范文

小學下學期的德育工作計劃范文

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx～2020）》精神和中央8號文件精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位，把立德樹人作為教育的根本任務。遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，突出重點，進一步增強德育工作針對性和實效性，提高德育工作科學化水平，提升我校未成年人思想道德素質。

　　二、奮斗目標

　　1．強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2．以“潤”文化建設為契機，通過各種教育活動，培養高素質人才。

　　要求少先隊員在參加種種實踐活動中不斷完善自己，結合當前實際，把“新世紀我能行”作為現代少先隊員的具體奮斗目標。也就是說，通過參加種種鍛煉把新時期少先隊員培養成為德、智、體、美全面發展的復合型人才。

　　三、工作重點

　　1．深入開展“創模”工作。

　　2．深入開展“唱、讀、講、傳”活動，加強“唱、讀、講、傳”校本課程開發，通過“唱、讀、講、傳”活動常態化推進社會主義核心價值觀教育；

　　3．以學校“雨露”文化為主題，搞好班級文化建設，創建特色班級。

　　4．開展雷鋒式班集體和個人評選活動，深入推進理想信念教育。

　　班級黑板報和班級特色園地原則上一月一換，每個月第一天德育處進行檢查。其中其中二、三月份以“雷鋒在我身邊”為主題；四月份以“創模”為主題；五月份以“唱、讀、講、傳”為主題；六月份以“安全教育”和“六一”為主題。

　　四、具體工作措施

　　（一）加強德育隊伍、班主任隊伍建設，形成德育工作新合力。

　　1．更新理念，樹立以人為本的教育思想。

　　實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，真正樹立素質教育的思想，把學生的能力培養、個性本文來自小草發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

　　2．加強培訓、學習和交流，提高育人水平。

　　以第五屆班主任基本功大賽為契機加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設年活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

　　（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

　　1．根據學生實際，加強養成教育

　　養成教育是學校德育工作的基礎，本學期我們結合六大校園建設和第48個學雷鋒活動日，組織學生開展“爭做文明回小人”和“雷鋒式班集體和個人”評選活動。

　　2．加強傳統教育、常規教育

　　（1）結合重大節日、紀念日（元宵節、“三八”婦女節、清明節、“五一”勞動節、端午節、六一兒童節等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　（2）加強安全生命教育。各班利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我保護意識。

　　（3）加強班級文化建設，各班布置好特色園地、黑板報等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立特色班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續開展“明星集體和“明星個人”的評選。

　　（4）加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、用餐、兩操、紅領巾佩戴等情況進行量化登記，納入班級考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　（三）加強法制教育、安全教育，全面提高青少年學生的法律素質、安全意識。

　　1．做好“零報告”工作，每天早上九點前，下午兩點各班報告班級情況。

　　2．腳踏實地地抓好安全工作。校園安全是學校工作重中之重，校園安全工作重點是做好預防，加強校園門衛工作，對出入人員進行嚴格登記，可疑人員禁止進入校園；體育器材定期檢查，排除安全隱患；對池塘圍欄、樓梯扶手等一旦發現損壞要及時更好；樓梯、走廊安裝停電應急燈；食堂進貨渠道要正規，有正常的食品出入登記。加強對學生的安全教育，珍愛生命，關注自身健康，積極參加健康向上的文娛活動。繼續開展安全知識普及教育，開展停電、火災、地震等安全緊急演練工作。

　　3．認真上好法制教育課，發揮法制副校長的作用，定期聘請相關專家到校作好法制宣傳教育。

　　4．辦好學校警務室，加強校園及周邊環境的整治，促進和諧校園的建設。

　　（四）繼續認真抓好學校心理健康教育，逐步提高青少年學生的心理素質。

　　1．做好心理健康教師的培訓工作。充分發揮心理健康教育老師的作用，在本校展開校本培訓，定期對全體教職工進行培訓，努力提高全體教職工心理健康教育的水平。同時加強對學校心理健康教材、教法的研究，促進學校心理健康教育的開展，切實提高我校教師心理健康教育的實效和水平。

　　2．加強學生的生存教育和生命教育，利用朝隊會、班會課認真開展“激揚生命，健康成長”活動。引導和幫助學生增強生存能力和適應社會的能力。要針對學生受挫能力普遍較低和部分學生漠視自己和他人生命的狀況，切實加強對學生熱愛生命的教育，引導他們珍惜生命、關愛生命。

　　3．在開展心理教育常規工作外，加強校心理咨詢室的宣傳，通過板報、櫥窗等宣傳欄，普及心理健康知識。加強學校與家庭的聯系，營造適合學生身心發展的家庭環境。（五）抓好“三結合”教育

　　1．加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

　　2．舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

　　3．結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

　　4．聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。

　　五、月活動安排

　　二月～三月份：