三年級英語教研組優(yōu)秀教研組申報材料范文
三年級英語教研組優(yōu)秀教研組申報材料范文
“團結(jié)一心，爭取共同進步”是滎陽六小三年級英語教研組一貫秉承的原則。我們知道“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。 我們教研組全體教師在教研室和學校領導的指導下，團結(jié)一心，積極進取，以高度的職業(yè)責任感圓滿完成了學校交給的各項任務。全組成員認真研讀課標，勇于探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質(zhì)量，為我校英語教學打好了堅實的基礎。現(xiàn)將我們教研組的工作進行簡要匯報：
一、基本情況介紹
我們教研組現(xiàn)有教師6名，其中高級教師2名；一級教師1名；二級教師3名。兩名英語學科的領導，4名任課教師。6位教師均具有本科學歷，整體素質(zhì)高，業(yè)務能力強。我們中間有能獨立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學的老教師，也有剛步入英語教學的新手。我們有學校業(yè)務領導的指導，干勁足、熱情高、教研氛圍濃厚。
二、教育教研情況
（一）研究新課標，提高課堂效率
開學初，我們?nèi)w成員認真研讀課標，明確三年級英語教學的重點、難點；準確把握三年級的孩子學習英語應該達到的水平，做到心中有數(shù)。結(jié)合教材和學情，設計出三年級上冊的課程綱要和每一單元的課程綱要。并且在新學期的第一節(jié)課上把課程綱要呈現(xiàn)給學生，讓孩子們清楚地知道要學習的內(nèi)容以及要達到的標準和最好的學習方法等等。我們提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
（二）狠抓教學常規(guī)落實
1、加強集體備課。我們積極參加學校組織的每周二下午大教研活動，期間我們認真聽取領導的指示，領會精神；學習他人之長，補己之短。另外，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。我們進行周前備課。先是有經(jīng)驗的教師提出教學方案，其他人補充、完善，我們知道“三人行，必有我?guī)煛！泵總�人都有自己獨到的見解和好的方法，探討交流之后，我們把教案打印出來，共同使用。各位老師根據(jù)所教班級的實際情況進行二次備課。我們的教研不僅僅局限于周二的集體教研，更落實在每天的日常教學中。我們經(jīng)常一起研究教學內(nèi)容，研究學情，研究教學方法，調(diào)整教學進度。不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
2、寫好教學反思。每位教師在上完每節(jié)課后都能認真進行教學反思，有內(nèi)容、有質(zhì)量，能真正從課堂上去感悟一些東西。通過不斷總結(jié)自己的教學情況，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力。
3、抓好教研組建設。老師積極參加學校組織的聽評課活動，在“同上一節(jié)課”、“示范課”、“創(chuàng)優(yōu)課”、“達標課”活動中，老師們集思廣益，設計了一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學設計和高質(zhì)量的課件，通過一次次的賽課活動，每位教師的教育教學能力都在不斷提高。吳嬌老師在三個協(xié)作區(qū)的小學英語教師基本功大賽中，成績突出，名列前茅；楊艷麗老師通過學校的“青藍工程”與田愛花老師結(jié)對，虛心求教，刻苦鉆研教材，教育教學能力提高得很快；劉寧寧老師踏實認真，抓好常規(guī)教學。我們通過相互聽評隨堂課，及時反饋，找出更好的教育教學方法，達到共同提高，人人受益的目的。
4、堅持口語練習和規(guī)范書寫。英語學習的目的是語言的運用，熟能生巧一點不假。為了教給學生地道的英語口語，我們老師通過多聽、多模仿，提高自己的口語；布置“一起作業(yè)網(wǎng)”的聽讀練習，讓學生多渠道地接觸英語口語，大大提高了孩子們學習英語的積極性和準確性；三年級的字母書寫很大程度上決定了孩子們今后能否寫出一手流暢、美觀的英文，為此，我們幾個老師也經(jīng)常在英語練習本上書寫英語字母和單詞，發(fā)送到班級微信群里讓孩子們仿寫。基本功的練習不是一朝一夕就行的，我們一直在堅持！
（三）堅持面向全體學生，不拋棄、不放棄任何一個學生。
在英語教學中，我們堅持做到面向全體學生，不拋棄、不放棄任何一個學生。課堂教學轉(zhuǎn)化“學困生”，提高他們的學業(yè)成績是教學中一個永恒的課題。針對學困生膽怯、對學習缺乏自信的特點，我們組交流、討論、制訂出補差方案，嘗試用多種方法調(diào)動他們的學習興趣，幫助他們樹立學習的信心。課堂、作業(yè)兩手抓，課堂上盡量多給他們展示的機會，看到他們的進步及時提出表揚；作業(yè)進行個別輔導，及時更正，不留問題。課下多與學困生談心，增進師生感情；經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，交流孩子的情況，共同關注后進生的學習進展。針對周清測試，抓最基礎的知識，盡量使其完全掌握。
（四）組織英語社團，激發(fā)學生的學習興趣
我們?nèi)昙壍挠⒄Z社團是學唱英語歌曲。每周五下午的社團活動時間，孩子們迫不及待地來到指定地點，在老師的組織下開始了英語歌曲的演唱。除了學唱課本上的歌曲和歌謠之外，我們還挑選了一些適合孩子們學唱的、簡單的英文歌曲。這大大提高了他們學習英語的興趣，也有利于孩子們養(yǎng)成良好的英語發(fā)音習慣。
三、積極參加教科研
教研組成員積極參加教科研，我們申報的課題《英語課堂學習中反饋多樣化的研究》已被確立為2017年度鄭州市教育科學研究課題。目前，我們的研究正在進行中。
四、取得的成績
“比、學、趕、幫、超”是我們教研組積極向上的喜人景象。在本學期教研室組織的期中考試中，我們學校三年級的英語成績與兄弟學校相比，有一定的優(yōu)勢。這來源于我們幾位教師的團結(jié)協(xié)作，共同努力。 “十個指頭有長短”， 我們不怕別人超過自己，而是互幫互助。所以，各班成績差距很小。為了團隊的榮譽，我們一起努力，并肩作戰(zhàn)！各位老師的校內(nèi)匯報課均受到聽課領導和老師們的一致好評。
當然，工作中我們還存在著很多的不足。我們知道，昨天的成績只能說明過去，明天仍需加倍努力！在今后的歲月中，我們組一定會在教學方式、教學理念和教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績！
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