微課《影視音樂》教學設計
微課《影視音樂》教學設計
教學內容：
1.豐富多彩的影視音樂。
2.學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學目標
1.初步了解影視音樂。
2.初步學唱《讓我們蕩起雙槳》。
教學過程
1.豐富多彩的影視音樂欣賞：播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽后請同學回答問題。
2.介紹影視音樂的分類。
3.再次播放有關音樂，請同學們復聽。并請同學說說有關電影的劇情，教師補充。適當介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。
4.鞏固練習：再次播放錄音，請同學把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應起來。
5.拓展練習：交流展示自己了解的影視音樂。
2.學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》
(1)教師簡要介紹。
(2)播放錄音(或電影畫面)，教師范唱一遍。
(3)跟著錄音或教師的琴聲學唱樂譜，注意弱起節奏的準確性，強調進入時的整齊。
(4)學唱第一樂段的歌詞，唱熟歌曲第一段。
(5)學唱其余兩段歌詞。
第二課時
教學內容：復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》；欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》，電影《英雄》音樂選段。
教學目標
1.通過復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，進一步提高學生演唱二聲部歌曲的能力。
2.初步了解影視音樂的意義和作用。
3.通過音樂小編輯，進一步提高學生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用，并能創造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。
教學過程
1.復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》
2.欣賞《迎春》《紙風車》
(1)聆聽音樂，請學生談談感受。
(2)教師介紹樂曲是電視連續劇《大宅門》的配樂，介紹《大宅門》劇情。
(3)播放《大宅門》片段，邊看邊欣賞音樂。
(4)請學生談一談這兩段音樂分別表現了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
(5)教師總結。
3.欣賞《風》
(1)聆聽音樂，請學生談談感受。
(2)教師介紹樂曲是電影《英雄》的配樂，介紹《英雄》劇情。
(3)播放《英雄》片段，邊看邊欣賞音樂。
(4)學生談談這段音樂分別表現了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
(5)與《迎春》《紙風車》相比，這三段配樂有何不同?你更喜歡哪首作品？
(6)教師總結。
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