《藍貓淘氣三千問》教學設計
《藍貓淘氣三千問》教學設計
教學目標：
通過聽賞童聲合唱動畫片《藍貓淘氣三千問》的主題歌，感受歌曲生動、明快朝氣蓬勃的音樂情緒。表現出藍貓愛想、愛問、愛動腦的探究精神。
教學重點：感受歌曲生動、明快、朝氣蓬勃和積極向上的情緒。
教學難點：能聽辨出歌曲的演唱形式。
教具準備：節奏卡片，球，星星貼紙，打擊樂器，多媒體課件
教學過程：
一、組織教學：
1、聽《小星星變奏曲》帶領學生律動進教室。
2、游戲：
（1）、《捉迷藏》（復習d r m）
（2）、《傳球游戲》（用已學d r m即興創編）
（3）、律動《跑跳步》
說明：復習鞏固上界課內容，同時讓學生在富有情趣的音樂活動中進行知識與技能的訓練。
二、欣賞《藍貓淘氣三千問》
1、欣賞歌曲，揭示課題。
2、播放歌曲MTV學生視聽結合（激發興趣）。
3、播放歌曲MTV，引出結尾合唱部分。
（1）、有感情地跟讀歌詞。
（2）、跟琴慢唱，找出不同地方。
（3）、體會歌詞的含義，用歌聲表達出積極向上的情緒。
（4）、引出演唱形式——合唱。
（5）、加進動作，表演合唱。
4、播放歌曲音樂，引出領唱。
5、教師有感情地范唱領唱部分，引出領唱歌詞。
（2）、加進肢體語言朗讀歌詞。
（3）、加進小樂器，朗讀歌詞。
6、播放歌曲MTV開始部分，引出開始合唱部分。
（1）、跟讀歌詞。
（2）、根據歌詞即興創編動作。
7、播放MTV，總體表演。
說明：通過七遍不同的聽賞活動，激發學生情感，在生動明快的音樂聲中，在討論交流的評價中，讓學生快樂地學習音樂知識，并在活動中充分發揮學生的主體作用，在體驗、探究、合作中培養學生的表現力和創造力。
三、機動（復習與拓展）
1、復習《搖籃》（指導學生運用已學領唱與合唱的演唱形式演唱）
2、教師示范創編（畫面提示）
3、引發學生聯想再創作。
四、師生告別，學生回教室。
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