小學音樂一年級下冊《小動物回家》教學設計

小學音樂一年級下冊《小動物回家》教學設計

　　教學目標：

　　1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。

　　2、能積極參與音樂戲劇表演，并主動擔當劇中的角色。

　　3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節奏，并與同學一起分享“找到家”的快樂。

　　教學重難點：

　　1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。

　　2、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節奏，并與同學一起分享“找到家”的快樂。

　　教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

　　教學過程：

　　1.跟著音樂《小花鴨怎樣睡覺》律動進課堂。

　　2..導入：

　　師：睡覺的小花鴨是很可愛，但它忘記了回家的路，看它會怎么辦呢？

　　3.學唱《迷路的小花鴨》

　�。�1）、唱一唱

　　(9)范唱。

　　(10)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

　　(11)學生整體學唱。

　　2、編一編

　　分小組交流根據歌詞進行音樂戲劇表演，再讓學生唱一唱。

　　3、評一評

　　學生表演后互相評一評，評選優秀的小組。

　　4.唱游《小熊找家》

　　師：我們把小花鴨送回家了，現在我們一起來聽聽音樂吧！從而導入唱游。

　�、俨シ鸥枨�《小熊找家》

　　②師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片

　　③進行游戲，讓學生根據歌詞意思，模仿***節奏。

　�、茉僮寣W生準備多種打擊樂器，讓學生用樂器來敲擊節奏。

　�、菰u價。

　　5.課堂小結

　　師：通過今天的學習你有什么收獲呢？〈播放《小熊找家》4次，律動出教室〉

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