《小樹(shù)的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小樹(shù)的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、 朗讀課文。
2、 知道小樹(shù)扎根在泥土中，靠根吸收水和營(yíng)養(yǎng)。懂得不要總是羨慕別人的長(zhǎng)處，自己也有長(zhǎng)處。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt
教學(xué)過(guò)程：
一、 引入
1、 小朋友們，你們睡覺(jué)時(shí)做過(guò)夢(mèng)嗎？說(shuō)說(shuō)你夢(mèng)見(jiàn)過(guò)什么。
2、 有一棵小樹(shù)，也做了一個(gè)夢(mèng)，你想知道它夢(mèng)見(jiàn)了什么嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)小樹(shù)的夢(mèng)鄉(xiāng)吧。
二、 品讀全文
（一）、課題
1、齊讀課題
2、師范讀
3、說(shuō)說(shuō)老師讀的和你們剛才讀的 有什么不同？
4、指導(dǎo)讀課題
�。ǘ�、第一自然段
1、打開(kāi)書(shū)，自讀課文，邊讀邊想，小樹(shù)為什么會(huì)做夢(mèng)？
2、指名說(shuō)。
3、小花鹿在樹(shù)林里怎樣玩？
4、你能說(shuō)一個(gè)像“蹦蹦跳跳”這樣的詞語(yǔ)嗎？
5、小花鹿可以自由自在的玩，而小樹(shù)去不行，他心里有什么想法？（板書(shū)：羨慕）
6、蹦蹦跳跳對(duì)我們來(lái)說(shuō)是件多么容易的事啊，小樹(shù)為什么會(huì)羨慕小花鹿呢？
7、看到小花鹿能跑能跳，自己卻不能，此時(shí)小樹(shù)是什么心情呀？指導(dǎo)朗讀ppt
8、渴望得到自由的小樹(shù)，也想像小花鹿一樣蹦蹦跳跳地玩，于是做了一個(gè)夢(mèng)，快到小樹(shù)的夢(mèng)里看一看吧。
�。ㄈ�、第二自然度
1、自讀本自然段。
2、小樹(shù)夢(mèng)見(jiàn)了什么？（板書(shū)：沒(méi)有根）
3、小樹(shù)夢(mèng)見(jiàn)自己沒(méi)有了根，離開(kāi)了土地，高興地跑啊跳啊，此時(shí)什么心情？
4、如果你是小樹(shù)，現(xiàn)在你會(huì)高興的跑去哪里？
5、填空ppt
6、去了那么多好地方你們高興嗎？
7、指導(dǎo)朗讀ppt
8、小樹(shù)們，跑了這么久，高興嗎？累嗎？渴嗎？
9、快，快喝點(diǎn)水吧！你們喝到水了嗎？為什么沒(méi)有喝著啊？
10、小樹(shù)們，你們用哪喝水�。浚ò鍟�(shū)：根，喝水）
11、現(xiàn)在跟沒(méi)有了，你們也喝不到水了，郁悶嗎？著急嗎？誰(shuí)能帶著這種心情讀讀這句話。ppt
12、口渴的要命的小樹(shù)非常想喝水，一下子從夢(mèng)中醒來(lái)了，它是怎么醒來(lái)了的？
�。ㄋ模�、第四自然段
1、我有的時(shí)候做夢(mèng)會(huì)笑著醒來(lái)，小樹(shù)沒(méi)什么會(huì)急醒呢？
2、急醒的小樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己的根還在，心里非常……
3、它說(shuō)了句什么，在課文第三段中找到用波浪線畫(huà)出來(lái)。
4、指導(dǎo)朗讀ppt
5、現(xiàn)在的小樹(shù)有了根，又能喝到水了，心里高興極了。有一個(gè)描寫(xiě)出了小樹(shù)此時(shí)的心情，你快找找。
6、生活中你什么時(shí)候是美滋滋的？
7、指導(dǎo)朗讀ppt
8、正在這時(shí)，小花鹿又出現(xiàn)在小樹(shù)的面前了，此時(shí)小樹(shù)心里會(huì)想什么呢？還會(huì)再羨慕小花鹿嗎？為什么呀？
（五）、整讀全文
1、小樹(shù)因?yàn)榱w慕小花鹿能跑能跳，可以到處去玩，于是做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己沒(méi)有了根，喝不到水最后又從夢(mèng)中急醒過(guò)來(lái)。
2、現(xiàn)在請(qǐng)你有感情的朗讀一遍全文。
3、說(shuō)說(shuō)你讀完后的收獲
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小樹(shù)的夢(mèng)
羨慕 沒(méi)有根 根 不羨慕
喝水 吸收養(yǎng)分
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