品德與社會《豐富多彩的民族風情》教學設計模板
品德與社會《豐富多彩的民族風情》教學設計模板
教學目標：
1．知道各民族有著各自的傳統節日和習俗，傳統的節日表達著人們不同的情感，反映了勞動人民淳樸而美好的愿望。
2．知道一些民族的節日習俗和來歷。
教學重難點：懂得尊重各民族朋友和他們的風俗習慣。
課前準備：學生收集有關民族節日方面的資料。
教學過程：
一、導入。
1、播放課件，活動《愛我中華》。
2、讓學生說說自己知道的民族的名字及民族的節日。
3、引言：我國是個統一的多民族的國家，每個民族都有自己獨特的傳統節日，有趣極了。雖然各個民族的節日習俗不一樣，但不一樣的節日同樣的喜慶，（板書課題）現在讓我們一起去感受那份濃厚的喜慶之情吧！
二、傳統節日介紹
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1、觀看藏族圖片。
教師對藏族進行簡短的介紹。
2、學生自由閱讀第一段。
3、討論：你從這段話中知道了什么？
（教師板書：藏歷新年 藏歷初一）
4、教師介紹“叩長頭”，觀看課件。
�。ǘ┠沁_慕大會
1、欣賞草原風景。
教師簡單介紹蒙古族。
2、觀看課件，討論：藏族朋友們在干什么？
3、教師介紹那達慕大會舉行的時間、活動的內容。
�。ò鍟耗沁_慕大會 夏秋季閑時）
4、集體有感情地朗讀課文第二段。
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1、觀看彝族圖片，教師簡單介紹彝族。
2、學生默讀火把節的傳說。
3、老師介紹火把節進行的時間和相關內容。
�。ò鍟夯鸢压� 農歷六月二十四或二十五）
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1、觀看壯族圖片。
教師簡單介紹壯族。
教師介紹：壯族的歌婆節是紀念“歌仙”劉三姐。
2、欣賞電影《劉三姐》片段。
三、作業活動
1、請同學們把課前收集的資料和其他同學討論討論，完成課本上的表格作業。
2、請同學介紹自己的作業。
四、課后小結
五十六個民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的風采，我們不僅要尊重少數民族朋友，還要尊重他們的節日習俗。
板書設計：
不一樣的節日 同樣的喜慶
藏族 藏歷新年 藏歷初一
蒙古族 那達慕大會 夏秋季閑時
彝族 火把節 農歷六月二十四或二十五
壯族 歌婆節 農歷三月初三
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