《當一次小導游》的教學設(shè)計
《當一次小導游》的教學設(shè)計
教學目標
知識目標：
1、會向游人出名勝古跡或價值一春的景觀。
2、培養(yǎng)學生了解農(nóng)鄉(xiāng)熱愛農(nóng)鄉(xiāng)的情感。
3、清楚明白地介紹。
能力目標：培養(yǎng)學生的語言表達能力。
情感目標：培養(yǎng)學生了解農(nóng)鄉(xiāng)熱愛農(nóng)鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容分析
教學重點：會向游人出名勝古跡或價值一春的景觀。
教學難點：清楚明白地介紹。
教學流程
一、導入課題
你們愿不愿意當一名小導游，介紹一個家鄉(xiāng)最值得一看的地方。
二、讀提示語，明確要求
1、自我介紹及歡迎詞
2、景點介紹
3、結(jié)束語及歡迎詞
4、語言、態(tài)度、舉止等要求
三、假設(shè)情境，操作訓練
1、小組交流，自己所要介紹的地方
2、小組全作共同表演
3、評選優(yōu)秀小組和最佳導游員
四、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)學習情況
五、作業(yè)：把自己介紹的內(nèi)容試著寫下來
板書設(shè)計：
口語交際當一次導游
介紹家鄉(xiāng)名勝景觀
語言準確生動
態(tài)度親切自然 要求
舉止文明大方
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