《不要嫉妒同學》的教學反思
《不要嫉妒同學》的教學反思
這一課的教材是指導學生心理健康的，心理健康是平時家長和老師常常忽略的問題，但這又關乎一個孩子一生的成長，所以這樣的一課我認為非常重要。在上課之初我就定了要正要指導學生生活這一目標。所以我結合現(xiàn)今孩子之間因為在家倍受寵愛，到學校與同學、老師之間表現(xiàn)出來的以自我為中心，不接受他人等心理問題，還有因為經(jīng)濟條件的差距造成的物質生活的差距這些原因所導致的妒嫉總結為三類，即物質生活、學業(yè)成績和人際關系。在與學生交流的過程中，讓學生談談會因為什么事而產(chǎn)生妒嫉，問題一出孩子們個個都挺不好意思的。
我以孩子們的口氣講孩子們的心理，在貼近孩子們生活的實例打開他們的話匣子。哦，“原來我也會這樣呀！”“對對對，是有這樣的時候。”以達到學生這樣的心理。再以激勵的方式幫助學生改變看態(tài)事物的態(tài)度，學會以積極、寬懷的態(tài)度對待身邊的人與事。一節(jié)課下來學生有所收獲。
【《不要嫉妒同學》的教學反思】相關文章：
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19
趙州橋教學反思03-19
《格子》的教學反思03-19