寫好教學反思提高教學水平

寫好教學反思提高教學水平

　　寫教學反思是提高教學水平的一個途徑，而且是一個很好的途徑。通過一個學期的堅持，我覺得它對教學很有裨益。

　　1、反思教學方法：傳統(tǒng)的教學方法已不能適應現(xiàn)代的要求，如何變？在教學中應時刻注意總結(jié)，新授課如何上，習題處理該如何講。習慣使我們很容易“滿堂灌”，總怕少說一句，學生就不會似的。其實不然，學生的智慧是無窮的，有時他們想的方法比老師簡便得多，留更多的時間給他們，他們可能會更加開闊思路，掌握知識�，F(xiàn)在學校要求連續(xù)講課不能超過五分鐘，這說明我們確實講得太多了，累了自己，苦了學生，我們應該把課堂還給學生。

　　2、反思教學手段：在課堂上，哪些東西自己說，哪些東西留給學生思考，哪些東西寫在黑板上，如何設計板書，利用電腦做什么？如果每一節(jié)課我們都有很好的設計，就會最大程度的調(diào)動學生的學習積極性，取得很好的教學效果。

　　3、反思教育的公平性：老師都喜歡成績好的學生，這無可厚非。對于后進生，其實他們更希望老師的關(guān)心和幫助，可得到的往往是老師的不太重視，放任自流 。其實好多人想學習好，但是由于基礎(chǔ)差一些，開始就落下了，以后越學越吃力，進而發(fā)展到學不下去。我們做什么呢？不是埋怨他們，嫌棄他們，而應鼓勵他們，幫助他們，給他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難的信心。這樣我們才不愧為人師。

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