床邊的小太陽主題教案
床邊的小太陽主題教案
活動目標：
1、能理解故事《床邊的“小太陽”》并能依據幼兒用書講述故事。
2、了解鏡子反射太陽光的現象。
3、在活動中教育幼兒學會動腦筋，想辦法幫助有困難的人。
活動重難點：
1、重點：聽故事，理解《床邊的“小太陽”》故事內容。
2、難點：了解鏡子反射太陽光的現象。
活動準備：
1、幼兒用書《床邊的“小太陽”》。
2、小鏡子，手電筒若干。
活動過程：
一、活動導入
1、教師出示一面小鏡子，一個手電筒，讓幼兒說出其名稱。
2、教師用手電筒（模擬太陽）、和小鏡子做“反光實驗”。
①師：請小朋友看看，這是什么出現了？（鏡子的反光）。
②師：鏡子反光出的影子像什么？（像一個小太陽）。
③師：小朋友真聰明，會想到鏡子反光的影子像個小太陽。有一個故事叫《床邊的“小太陽”》。想知道故事內容講些什么嗎？好！請小朋友靜聽故事內容。
二、活動拾導
1、聽講故事《床邊的“小太陽”》
讓幼兒閱讀幼兒用書《床邊的“小太陽”》邊聽講故事。
2、討論
①教師：“老鼠奶奶為什么想到泥洞外去曬太陽？”（泥洞里邊又暗又泠，老鼠奶奶想到外面去曬曬太陽）。
②教師：“小老鼠開始想了那些辦法，讓老鼠奶奶能曬到太陽？”（想在老鼠奶奶的泥洞上挖個洞）。
③教師：“在老鼠奶奶的泥洞上挖個洞能行嗎？為什么？”（不行、雨水會漏進洞里的）。
④教師：“最后小老鼠想到了哪些辦法讓老鼠奶奶曬到了太陽？”（用小鏡子對著老鼠奶奶的洞口，太陽照在小鏡子上，反射出一束透亮的陽光，照在洞里）。
教師小結，小老鼠真會開動腦筋，想出這么好的 辦法，讓老鼠奶奶曬到了太陽，做了一仲有益的事情，很高興。小朋友也想做一做、玩一玩小實驗嗎？
3、做一做
①教師示范：拿一個手電筒（模擬太陽）和一面小鏡子，做“反光實驗”，讓幼兒理解故事《床邊的“小太陽”》的意義。
②幼兒分小組做實驗。
③啟發：如果要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽光，小老鼠該做些什么？讓幼兒直觀看到手電筒一動，手電筒的光線就照不到小鏡子了，一天中太陽是會運動的，要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽，小老鼠就應在洞外不斷變換小鏡子的位置。
④德育教育：故事中的小老鼠很會開動腦筋想辦法，幫助老鼠奶奶能曬到太陽。在日常生活中，小朋友也要開動腦筋、想出好辦法幫助有困難的人好嗎？
三、活動結束
教師簡要小結：”這節課小朋友聽了故事《床邊的“小太陽”》通過故事小朋友感受了小老鼠和老鼠奶奶之間的親情和真情。我們要向小老鼠那樣、關心和幫助有困難的人。”
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