北師大版四年下冊數(shù)學《圖形分類》的教學反思
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們的任務(wù)之一就是教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的北師大版四年下冊數(shù)學《圖形分類》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)認識了長方體、正方體、長方形、正方形、三角形、圓等圖形，這些知識在學生頭腦里是零散的。本節(jié)課是在學生已有知識的基礎(chǔ)上引導學生對這些學過的圖形進行整理歸納，把這些圖形聯(lián)系在一起，建構(gòu)初步的圖形知識體系，培養(yǎng)學生比較、分類、歸納、概括的能力。同時，也讓學生通過數(shù)學活動，體會三角形以及平行四邊形的特性。
經(jīng)過本節(jié)課的教學，我有如下思考：
1、以學生為主體，注重學生自己的發(fā)現(xiàn)與感悟。在這節(jié)課中，我過多的是自己的教，并沒有提供更多的時間讓學生去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟，雖然課后作業(yè)效果也良好，但是對于這種學習，學生很快容易忘記，如果給予學生更多的時間去領(lǐng)悟，在教師的引導下自己悟出這些規(guī)律，讓他們在活動中獲得成功的喜悅，這對于學生來說就更加深刻，更有意義了。
2、在教學中，我深刻的體會到教師不僅要準備好教學設(shè)計，還要預(yù)設(shè)教學過程中學生在學習過程中面臨哪些困難，并針對這些困難竟可能想出通俗易懂的方法讓學生盡快的理解。
作為新教師，在平時的教學中要學習的東西很多，前輩們的經(jīng)驗和教誨是必不可少的，但是自己在教學中的領(lǐng)悟和體會也是一筆重要的財富，需要自己平時慢慢思考，慢慢積累的。
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