動物聚會的教學反思
動物聚會的教學反思
《動物聚會》是北師大版小學數學二年級上冊第三單元“數一數與乘法”的第4節。目的是讓學生知道同一乘法算式在具體情境中可以表示不同的意義。教材在編寫上注重學生的生活經驗，密切聯系實際生活，強調在解決現實問題的過程中，讓學生經歷抽象數學模型并進行解釋和應用的過程，從中獲得對乘法意義的感悟，體會乘法知識的發生、發展過程，培養學生提出并解決一些簡單實際問題的能力。教材中的主題圖以學生喜愛的童話形式出現，目的是使學生感到生動有趣，讓學生在生動的情境中提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡單應用。
我從學生已有的知識經驗出發，根據學生的特點，在教學中可以采用讓學生自主探索、合作交流的嘗試性學習方式，加強了動手操作與說一說、找一找的實踐環節，幫助學生體會一個乘法算式在不同情境中所表示的具體意義是不同的，生活中處處有乘法，處處有數學。激發學生對數學的熱愛，提高學習的自信心。
在學習過程中，我先通過觀察情景圖，發現數學信息，結合信息和給出的算式連一連，明確每個算式表示的實際意義，結合數學信息列出算式，結合算式列舉生活中能根據算式解決的問題，并在小組內交流自己的想法。從中體驗、比較和區分 “3個6”和“6個3”的不同含義。
這一節課，學生學得積極主動，知識的獲得與情感體驗同步進行，重視學生自主探索，合作交流，使學生在自主學習的活動中，充分、主動、積極地表現自我，同時也注意用積極語言評價學生的學習過程。
今后，我會不斷努力，經常與同事交流、研討，讓自己的課題更精彩！
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