高一新生開學(xué)的感想

高一新生開學(xué)的感想

　　高中開學(xué)，已經(jīng)有3個星期了。個人在此發(fā)表發(fā)表開學(xué)3周的感嘆。

　　擅長自動關(guān)機的電腦

　　從小學(xué)到初中，我的印象里，信息技術(shù)課都是用來玩的，怎么到高中就如此之不同了呢?信息老師是個女老師，還是個又兇又強壯的女老師不說。居然機房的電腦也很擅長自動關(guān)機。

　　我一個死黨在信息課上信息作業(yè)沒完成，好不容易趕完作業(yè)，不會提交，正準(zhǔn)備幫她提交的時候，電腦居然自動關(guān)機了?!這時，我正幫著另外一個死黨趕她的信息作業(yè)。見此情況，不由得加快了速度。

　　這鬼電腦居然還自動關(guān)機，虧它還是新的!我心里暗罵道。因為我死黨她的信息作業(yè)沒有提交上去，就意味著這一節(jié)信息課她可能沒有學(xué)分。不知道什么時候教育局居然要高中生高中賺學(xué)分，不然不能畢業(yè)。真是……

　　由此，我那位死黨就對信息課產(chǎn)生了一個恐懼感，并且曾一度抱怨信息課上的電腦自動關(guān)機。想想也是，學(xué)校機房的電腦看起來那么新，居然中看不中用，能不氣人么?!更主要的是信息老師居然還極不體諒地說：“算了算了，下次再來做完。”

　　下次就忘了，我對著信息老師的背影心里不由得吐槽道。完了，這下以后信息課該怎么過?

　　“最炫名族風(fēng)”

　　我們學(xué)校看來是緊跟潮流的，不跳“中學(xué)生第一套廣播體操”，跳起了學(xué)校自制的“最炫名族風(fēng)”。

　　個人覺得，此套體操真真是不好看。初次學(xué)習(xí)的時候，我甚至認為我可能肢體不協(xié)調(diào)，不然，怎么可能后面的動作完全不知道是該先擺左手踏右腳，還是該怎么做。所以，此套廣播體操給了我無限大的打擊。

　　可是，我們的體育老師是個女老師，同時貌似也是學(xué)生會里的指導(dǎo)老師吧。她可不這么認為，她對我們說，跳這套體操跳著跳著就習(xí)慣了。

　　怎么會是這樣呢?明明對我來說就很難好不好!可隨后在學(xué)校體模課上，我完全覺得，大概是我自己個人肢體不協(xié)調(diào)造成的吧。領(lǐng)舞的是兩個初三的女學(xué)生，她們兩個跳得很認真，而且動作也超級標(biāo)準(zhǔn)的。這給我的自信造成了嚴重的打擊，我初三畢業(yè)都還不會跳這套操，怎么她們兩個，論級別怎么說也是我的學(xué)妹，居然跳的比我還好?!

　　從此，我的世界因這套“最炫名族風(fēng)”而混亂起來。

　　越策越HIGH的音樂老師

　　我們的音樂老師是個女老師，很會策。尤其能和別人對策，她曾把她之前教過的幾個“不良少年”策到每節(jié)課都躲在角落里的偉績。

　　我們班有一位自稱是“策神”的男生就偏偏不信這個邪，偏偏就是敢在音樂課上與這位老師對策。這位仁兄看起來很得民心，老師策他的時候，基本上他的絕大多數(shù)朋友都在起哄，說是在幫，都還不如說是把他往火坑里推。

　　《少女的祈禱》是一部世界著名樂曲，偏偏在他口中就變成了毫無美感的東西。《梁祝》明明樂曲很動聽，故事很感人，在他和他朋友一唱一和下變成了“梁祝傳說感謝毛毛蟲”。音樂老師當(dāng)然會因此而生氣，同時也會保持風(fēng)度繼續(xù)和他們策。

　　不可否認的是，“策神”的功力固然厲害，但看起來老師的功力比他更強，因為老師在保證自己這一節(jié)課可以上完的同時，不停的在和那些調(diào)皮的學(xué)生策。這應(yīng)該是傳說中的“道高一尺魔高一丈”吧。

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