幼兒園中班的工作小結(jié)
幼兒園中班的工作小結(jié)
時間如梭，整個學(xué)期就在忙忙碌碌中過去了，眼看就要接近尾聲。本學(xué)期我按照自己制定的計劃，認真落實到位。在兩位配班老師的大力支持下，班級工作開展的井然有序。也為本學(xué)期的重點工作："童心飛揚，舞動奇跡"畫上了一個圓滿的一句號，讓孩子們有展示自我的機會，也讓家長看到教師對孩子的付出。回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。看著孩子們在臺上一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、在教學(xué)方面在這一學(xué)期里，我根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，保證計劃落實，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動，本學(xué)期我們繼續(xù)采用"整合教材"既然是整合，我們兩位老師在安排課程便不存在以往分科教學(xué)現(xiàn)象，首先在學(xué)期初便制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，在實施活動中我們兩位老師相配合，共同協(xié)商，使每節(jié)課順利地完成。在整合教育活動中，我們是這樣完成的，根據(jù)每節(jié)課的目標(biāo)導(dǎo)向，引導(dǎo)幼兒深入發(fā)展，如在設(shè)計每節(jié)課時盡可能從本班發(fā)展水平及現(xiàn)有的經(jīng)驗之間距離方面著手，有目的地選擇適合幼兒的活動內(nèi)容，本學(xué)期的以整合課程為主，學(xué)習(xí)了《你的家，我的家》、《交工具博覽會》、《和紙玩游戲》、《蔬菜派》、《頑皮一夏》這五大主題。
在《你的家，我的家》中，通過故事，讓幼兒感受人物性格與動物形象之間的象征關(guān)系，理解家的含義，感受家人在一起的快樂，能與同伴合作完成家的布置，幫助家人做簡單的家務(wù)活，樂意參加幼兒園的集體勞動活動。在《交通工具博覽會》中，讓幼兒認識各種交通工具標(biāo)準及其功用，懂得了一些安全常識。在《和紙玩游戲》中，讓幼兒了解衛(wèi)生紙的特點和制造過程，發(fā)現(xiàn)生活中的紙類用品，懂得愛護書本及修補圖書。在《蔬菜派》中，讓幼兒認識了各種蔬菜的名稱，顏色及可食用的部位、營養(yǎng)價值，知道吃蔬菜的好處。了解古時候和現(xiàn)在使用不同的工具制造豆?jié){。在《頑皮一夏》中，讓幼兒了解夏天的天氣特征，認識夏天常見的動植物，了解去不同的地方旅游需要帶不同的物品，感知雷雨與人們生活的關(guān)系，知道夏天一些消暑工具，了解荷花的生長過程。
二、常規(guī)及生活自理方面尊重幼兒的主體性，尊重每一個幼兒的童年生活，對每一位幼兒充滿愛心、認真負責(zé)；我們認真對待各自的工作崗位，將各項學(xué)期班務(wù)工作計劃與主題有機地結(jié)合起來，使幼兒在各方面的能力都得到很好的鍛煉和提高。幼兒的自理能力明顯提高了。學(xué)期初，大部分幼兒的生活自理能力較差。我們結(jié)合期初的工作計劃重點，把每一項措施落到實處。因此，到了現(xiàn)在（學(xué)期未），能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好，還有了一定的自理能力如：上廁所、排隊喝水、飯前便后洗手、安靜就座，愉快進餐、安靜就寢，睡姿正確，會穿脫衣服，在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個走，有秩序地散步。離園時收拾好玩具，放好桌椅，離開活動室等。我們還利用多種手段和游戲的形式進行如：獎紅花、評好孩子或給予贊賞和鼓勵等所有孩子都學(xué)會了自己疊被子，大部分孩子都能自己穿脫更換衣服了，只有極少數(shù)的幾位小朋友在老師的幫助下也能自己穿脫衣服了。我們實行了值日生制度，不僅提到幼兒的生活自理能力，還大大提到幼兒集體榮譽感和責(zé)任感。
三、保育方面首先是堅持嚴把"三關(guān)"，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加。
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