高中物理科學家總結

高中物理科學家總結

　　1、 胡克：英國物理學家；發現了胡克定律（F彈=kx）

　　2、伽利略：意大利的著名物理學家；伽利略時代的儀器、設備十分簡陋，技術也比較落后，但伽利略巧妙地運用科學的推理，給出了勻變速運動的定義，導出S正比于t2 并給以實驗檢驗；推斷并檢驗得出，無論物體輕重如何，其自由下落的快慢是相同的；通過斜面實驗，推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運動的結論。后由牛頓歸納成慣性定律。伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。

　　3、牛頓：英國物理學家；動力學的奠基人，他總結和發展了前人的發現，得出牛頓定律及萬有引力定律，奠定了以牛頓定律為基礎的經典力學。

　　4、開普勒：丹麥天文學家；發現了行星運動規律的開普勒三定律，奠定了萬有引力定律的基礎。

　　5、卡文迪許：英國物理學家；巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量。

　　6、布朗：英國植物學家；在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時，發現了“布朗運動”。

　　7、焦耳：英國物理學家；測定了熱功當量J=4.2焦/卡，為能的轉化守恒定律的建立提供了堅實的基礎。研究電流通過導體時的發熱，得到了焦耳定律。

　　8、開爾文：英國科學家；創立了把-273℃作為零度的熱力學溫標。

　　9、庫侖：法國科學家；巧妙的利用“庫侖扭秤”研究電荷之間的作用，發現了“庫侖定律”。

　　10、密立根：美國科學家；利用帶電油滴在豎直電場中的平衡，得到了基本電荷e 。

　　11、歐姆：德國物理學家；在實驗研究的基礎上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強度、電動勢、電阻等概念，并確定了它們的關系。

　　12、奧斯特：丹麥科學家；通過試驗發現了電流能產生磁場。

　　13、安培：法國科學家；提出了著名的分子電流假說。

　　14、湯姆生：英國科學家；研究陰極射線，發現電子，測得了電子的比荷e/m；湯姆生還提出了“棗糕模型”，在當時能解釋一些實驗現象。

　　15、勞倫斯：美國科學家；發明了“回旋加速器”,使人類在獲得高能粒子方面邁進了一步。

　　16、法拉第:英國科學家；發現了電磁感應，親手制成了世界上第一臺發電機，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。

　　17、楞次：德國科學家；概括試驗結果，發表了確定感應電流方向的楞次定律。

　　18、麥克斯韋：英國科學家；總結前人研究電磁感應現象的基礎上，建立了完整的電磁場理論。

　　19、赫茲：德國科學家；在麥克斯韋預言電磁波存在后二十多年，第一次用實驗證實了電磁波的存在，測得電磁波傳播速度等于光速，證實了光是一種電磁波。

　　20、惠更斯：荷蘭科學家；在對光的研究中，提出了光的波動說。發明了擺鐘。

　　21、托馬斯·楊：英國物理學家；首先巧妙而簡單的解決了相干光源問題，成功地觀察到光的干涉現象。（雙孔或雙縫干涉）

　　22、倫琴：德國物理學家；繼英國物理學家赫謝耳發現紅外線，德國物理學家里特發現紫外線后，發現了當高速電子打在管壁上，管壁能發射出X射線—倫琴射線。

　　23、普朗克：德國物理學家；提出量子概念—電磁輻射（含光輻射）的能量是不連續的，E與頻率υ成正比。其在熱力學方面也有巨大貢獻。

　　24、愛因斯坦：德籍猶太人，后加入美國籍，20世紀最偉大的科學家，他提出了“光子”理論及光電效應方程，建立了狹義相對論及廣義相對論。提出了“質能方程”。

　　25、德布羅意：法國物理學家；提出一切微觀粒子都有波粒二象性；提出物質波概念，任何一種運動的物體都有一種波與之對應。

　　26、盧瑟福：英國物理學家；通過α粒子的散射現象，提出原子的核式結構；首先實現了人工核反應，發現了質子。

　　27、玻爾：丹麥物理學家；把普朗克的量子理論應用到原子系統上，提出原子的玻爾理論。

　　28、查德威克：英國物理學家；從原子核的人工轉變實驗研究中，發現了中子。

　　29、威爾遜：英國物理學家；發明了威爾遜云室以觀察α、β、γ射線的徑跡。

　　30、貝克勒爾：法國物理學家；首次發現了鈾的天然放射現象，開始認識原子核結構是復雜的。

　　31、瑪麗·居里夫婦：法國（波蘭）物理學家，是原子物理的先驅者，“鐳”的發現者。

　　32、約里奧·居里夫婦：法國物理學家；老居里夫婦的女兒女婿；首先發現了用人工核轉變的方法獲得放射性同位素。

【高中物理科學家總結】相關文章：

高中物理電場公式總結06-16

高中物理實驗總結（通用5篇）10-17

關于高中物理常用力公式總結04-10

高中物理公式總結之功和能轉化公式03-19

高中物理《電荷》教學設計08-07

高中物理《運動的合成和分解》的教學設計（通用10篇）04-20

高中物理《電勢差與電場強度的關系》教學設計（通用5篇）05-08

厘莫中學新課程背景下初高中物理教學銜接具體研究方案03-16

對老板總結感想總結二篇03-20