道德模范宣傳總結范文

　　道德模范宣傳總結 1

　　自接到市文明辦關于“組織開展道德模范巡講活動”的通知后，我區積極發動、精心組織、迅速落實，于 年 月 日在行署路社區會議室舉辦了一場以“學習道德模范，構建和諧社區”為主題的道德模范事跡報告會，得到了與會人員的一致好評。現將活動開展情況匯報如下：

　　一、認真調研

　　為增強道德模范巡講活動的針對性，道德模范巡講活動領導小組組織有關人員圍繞兩個方面的內容進行了調研。一是社區居民崇敬什么樣的道德行為、喜愛什么樣的巡講形式；二是有哪些道德模范先進人物。通過調研了解，群眾最崇拜“做義工的志愿者”和“見義勇為的勇敢者”，認為他們是時代的真正英雄，是可敬、可愛和可學的先進者。通過調研還了解到，居民對高談闊論的大道理和冗長的“八股文”不太喜愛，喜歡和接受樸素和簡捷的語言。

　　二、高度重視，周密部署

　　區文明委、區委宣傳部高度重視此次活動的開展。 月 日，由區文明辦牽頭召開文明委成員單位負責人會議，研討宣講活動有關事宜，形成活動方案，并交區文明委主任、區委副書記審閱通過。宣講活動由區文明辦牽頭，區委宣傳部長 負責組織協調，區 承辦。區委宣傳部不僅配備兩名工作人員負責落實具體工作，還提供一切便利條件保障活動的開展。區委宣傳部常務副部長 主持召開會議，區出席會議并作重要講話。

　　三、部門聯動，共同參與

　　此次活動從組織安排到宣講報告形成了上下聯動，廣泛參與的工作格局。

　　1、宣講人選。遵循“廣泛性、代表性、典型性”的原則。參與宣講報告的 名模范便是從全區各單位、各部門推薦的 余名道德模范中擇優選定的典型代表。他們中有孝親敬老的社區基層干部；有無私奉獻的人民教師；有一心為民的.社區干部；有恪盡職守的勞動楷模。

　　2、參會人員。遵循“代表性和針對性”的原則，主要組織全轄區居民、文明委成員單位分管負責人參加。

　　3、報道方式。采取多渠道報道的方式。區文化刊、廣播、手機、互聯網等媒介不僅對報告會進行宣傳，而且還將陸續刊載、播出道德模范的感人事跡。

　　4、活動效果。 位道德模范的事跡感動了在場所有的聽眾，他們不光爭先交流心得體會，還紛紛表示要把模范們的事跡作為最好的教材去教育子女家人、引導單位干群，做尚道德、講文明、有作為的行署路社區居民。

　　四、因勢利導，共建和諧

　　此次道德模范事跡報告會是既是為我區創建全市文明社區營造良好的道德氛圍，又是我區加強公民思想道德建設的一次深入發動。我們將以此活動為契機，在全區上下掀起學習道德模范、爭做道德模范的高潮。繼續加強“四德”建設和公民道德基本規范教育，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。將來還要開展更多的道德模范評選活動，學習模范、推介模范、服務模范，弘揚傳統美德、倡導道德新風，為構建和諧社區營造一個良好的思想道德環境，為社區各項事業的發展注入強大的精神動力。

　　道德模范宣傳總結 2

　　我校根據中心學校的統一部署，在大力加強學校教育教學工作，進一步強化師德教育的同時，開展了“學習傳統美德、爭做道德模范”主題教育宣傳活動，努力提高廣大師生自身素質，道德教育工作取得了階段性成果，現將此學習活動情況進行簡單總結。

　　一、 組織全體教師，認真學習了我校的學習道德模范活動方案。 在學習會上，校長全面傳達了文件內容，就師德教育工作進行了全面動員，并根據我校師德情況學習了《道德模范先進事跡》，《教師職業道德規范》，對我校師德教育工作的開展進行全面部署，強調“一切為了學生，加強師德修養”。

　　二、 分階段，分級組組織教師學習道德模范活動。

　　在學生中，開展了“學習雷鋒，做生活中的道德模范”活動，首先由老師組織學習活動，對雷鋒故事進行了詳細的解讀，讓孩子們形成了想雷鋒學習的思想，讓孩子們樹立做生活中的道德模范的志向。通過學習，學校在2013年11月，組織少先隊員到五保戶家庭進行了慰問，為他們整理了房間，打掃了衛生，并為他們帶去了自己準備的節目。通過學習和活動，讓孩子們真正體會到學習雷鋒精神的本質，在2013年的12月，學校又組織了“講雷鋒故事、做雷鋒傳人”故事會，全體學生聆聽了各班選派的選手講解的雷鋒的故事。隨后，學校又組織學生從身邊的事做起，從小事做起，爭做道德模范。

　　在老師中，我們通過對區教委所發的《道德模范先進事跡》的學習，讓廣大老師們都明白了：首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二.敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的`能力，提高工作效率。第三.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。第四.熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。第五.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。 第六.以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，倡導家庭美德，追求科學文明的生活方式。

　　三、 通過學習道德模范，進一步提高了廣大師生的認識，為我校的道德模范教育打下了堅實的基礎，讓我校的每位師生都明確了從身邊的小事做起，做身邊的道德模范。

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