六年級(jí)上冊(cè)《田野告訴你》教案
六年級(jí)上冊(cè)《田野告訴你》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)農(nóng)民的勞動(dòng)與智慧；尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動(dòng)成果。
2、認(rèn)識(shí)日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的生產(chǎn)過(guò)程，知道農(nóng)業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)農(nóng)業(yè)，感受農(nóng)業(yè)給人們帶來(lái)的便捷、快樂(lè)、幸福。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)生通過(guò)傾聽(tīng)米粒的訴說(shuō)，了解一些糧食的生產(chǎn)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。
2、體驗(yàn)農(nóng)民為此付出的辛勞和智慧，懂得愛(ài)惜糧食，勤儉節(jié)約，尊重勞動(dòng)者，珍視勞動(dòng)成果。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、從不同渠道收集有關(guān)糧食的知識(shí)、兒歌、詩(shī)詞、圖片、典故等，并以組為單位進(jìn)行相應(yīng)的整理，準(zhǔn)備有關(guān)實(shí)物。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，也可聯(lián)系學(xué)農(nóng)基地或附近農(nóng)作物基地，便于師生實(shí)踐、體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程
一、情境體驗(yàn)，導(dǎo)入
1、分組活動(dòng)，看、摸、聞本組準(zhǔn)備的糧食作物，交流所了解到的關(guān)于這些糧食作物的知識(shí)，背景詩(shī)朗誦《鋤禾》。
2、結(jié)合課外查找的資料，談?wù)勛约簩?duì)糧食作物的了解，大家可以適時(shí)補(bǔ)充。
3、分組活動(dòng)，看、摸、聞本組準(zhǔn)備的糧食作物。
二、分析總結(jié)，明理
1、學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地或附近農(nóng)村觀察農(nóng)作物生長(zhǎng)現(xiàn)狀，即席請(qǐng)教。
2、學(xué)干農(nóng)活，體驗(yàn)農(nóng)民的辛勞，知道糧食來(lái)之不易，分享收獲的喜悅。師生與農(nóng)民交流同樂(lè)，從而懂得尊重勞動(dòng)者、珍視勞動(dòng)成果。
3、探究：玉米、高粱、小麥、大豆等糧食作物，它們有著怎樣的故事呢？
三、拓展延伸，提高
1、設(shè)計(jì)餐廳里的對(duì)白。
2、針對(duì)一些浪費(fèi)行為進(jìn)行辨析，為學(xué)校和家中的餐廳各設(shè)計(jì)“節(jié)約糧食，珍視勞動(dòng)”方面的溫馨提示卡。
3、收集整理相關(guān)農(nóng)諺、兒歌、故事，提供資源參考。
4、模擬學(xué)生食堂早、中餐的場(chǎng)景，學(xué)生戴食物頭飾扮演不同的角色，講述糧食的故事。
5、了解本地的、身邊的一些種植、養(yǎng)殖常識(shí)，進(jìn)一步明白勞動(dòng)者用他們的付出為人們創(chuàng)造了幸福的生活！
【六年級(jí)上冊(cè)《田野告訴你》教案】相關(guān)文章：
六年級(jí)上冊(cè)《圓的面積》教案（精選10篇）12-07
關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)的教案08-31
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《化石告訴我們什么》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-26
《你的名字叫什么》教案（精選6篇）04-10
六年級(jí)上冊(cè)“比”單元總結(jié)（通用6篇）03-19
四年級(jí)上冊(cè)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案范文03-09
四年級(jí)上冊(cè)《角的計(jì)算》教案范文10-21